基于“互联网+”的幼儿心理健康教育构建策略研究.docx

基于“互联网+”的幼儿心理健康教育构建策略研究

随着我国“互联网+”的发展，传统的教育教学手段已经不能满足日益发展的教育需求，迫切需要广大教师积极探索“互联网+教育”在各个教育阶段应用的手段。在人们生活水平不断提高的当下，幼儿的学前教育备受社会的关注，广大家长也时常抱着“不能让自己的孩子输在起跑线上”的心理，所以各种层次的幼儿园应运而生。但是，由于幼儿园的经营性质，大多数以盈利为目的，以生源为根本，所以他们的教育教学水平参差不齐，教育关注点和国家政策存在偏差，大都是注重技能培养，忽视心理健康教育引导。这样让学前教育的孩子在真正步入基础教育阶段时处于一个知识技能衔接优良，而心理健康教育衔接层次不