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新课标视域下创新初中物理教与学方式的实践研究

一、传统初中物理教学现状

（一）教学方式呆板僵化

学生们初中才刚刚正式接触物理学科，虽然在小学期间学习过物理相关的知识，但并不是系统的物理课程，没有过多的物理学科知识概念，对于物理课堂和物理知识都较为陌生。然而现阶段许多物理教师在物理课堂教学时并未过多考虑学生的学习接受程度，只是按部就班的开展教学，采用的教学方式也是传统课堂的教学方式，自然会存在课堂教学形式呆板僵化的问题，就难以引发学生的学习兴趣，自然造成物理课堂效果不佳，教学效果不理想等问题，影响初中物理教学成效，也难以培养学生核心素养发展[1]。

（二）教学情境创设不当?

教学情境的营造对学生