青岛版(六三学制)小学科学三年级下册《植物的果实》附反思含板书.pptxVIP

青岛版(六三学制)小学科学三年级下册《植物的果实》附反思含板书课程介绍与目标植物果实基础知识植物果实生长过程观察实验：探究植物果实特点植物果实与人类关系反思与总结目录contents课程介绍与目标01教材版本及年级教材版本01青岛版（六三学制）年级02小学三年级册别03下册教学目标与要求知识目标情感、态度与价值观了解果实的定义、结构、分类及功能；掌握常见果实的名称和特点。培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，树立保护环境和生态的意识。能力目标通过观察、实验等方法，培养学生的观察、分析和归纳能力；通过小组合作，提高学生的协作和交流能力。课程安排与时间课程安排本课共分为导入、新课学习、巩固练习、课堂小结四个环节。时间分配导入（5分钟），新课学习（25分钟），巩固练习（10分钟），课堂小结（5分钟）。植物果实基础知识02果实定义与分类果实定义果实是植物体的一部分，通常包括种子和围绕种子的部分，由花的子房发育而来。果实分类根据果实的来源和结构，可分为简单果实和复合果实两大类。简单果实又可分为肉质果和干果两类。常见植物果实举例肉质果举例苹果、梨、桃、杏、李子等。干果举例豆类、谷类、坚果类等。复合果实举例菠萝、草莓等。果实结构与功能果实结构果实通常由果皮、果肉和种子三部分组成。果皮是果实的最外层，具有保护作用；果肉是果皮内的食用部分，含有丰富的营养物质；种子则位于果肉中心，是植物繁殖的重要部分。果实功能果实具有保护种子、提供营养和协助种子传播的功能。果皮能够防止水分流失和外来侵害；果肉则提供营养，吸引动物食用并协助种子传播；种子则通过动物的消化系统或风力、水力等方式传播到新的地方，实现植物的繁殖。植物果实生长过程03开花与传粉过物生长到一定阶段后，开始形成花芽，进而开花。开花后，雄蕊释放出花粉，雌蕊则分泌出黏液，等待受粉。传粉方式有多种，包括风媒、虫媒等，不同植物传粉方式各异。受粉成功后，花粉在雌蕊柱头上萌发，长出花粉管，将精子输送到子房中。受精与胚胎发粉管中的精子与子房中的卵细胞结合，完成受精过程。受精后，子房开始发育，形成果实雏形。胚胎在子房中逐渐发育，吸收母体的养分，生长出各种器官。随着胚胎的发育，果实也逐渐长大，形态和颜色发生变化。果实成熟与变化在果实发育过程中，果皮细胞不断分裂和生长，使得果实逐渐变大。成熟的果实会释放出乙烯等激素，促进果实的成熟和脱落。果实的颜色、味道和香气等特征也逐渐显现出来。果实成熟与变化不同类型的果实成熟过程和特征也有所不同，例如浆果、坚果等。在《植物的果实》这一课中，我们详细了解了植物果实的生长过程和相关知识。通过观察和实验，学生们可以更加深入地理解植物的生长和发育过程，培养对自然科学的兴趣和好奇心。同时，这一课也为学生们提供了丰富的实践机会，让他们能够亲身感受科学探索的乐趣。在未来的教学中，我们可以进一步拓展课程内容，引导学生们进行更加深入的科学探究。观察实验：探究植物果实特点04实验目的与步骤实验目的了解植物果实的形态、结构和特点。探究不同植物果实之间的差异和相似之处。实验目的与步骤培养学生的观察、记录和分析能力。实验步骤1.准备实验材料：收集不同种类的植物果实，如苹果、梨、桃、西瓜、南瓜等。实验目的与步骤2.观察果实外观4.品尝果实观察果实的形状、大小、颜色等外部特征，并记录下来。尝试不同果实的味道，了解其口感和风味特点。3.切开果实5.整理观察记录将观察到的信息整理成表格或图形，方便后续分析和讨论。将果实切开，观察其内部结构，如种子、果肉、果皮等，并记录下来。观察记录表设计观察记录表应包括以下内容果实名称形状描述观察记录表设计大小（可用直尺测量）颜色描述内部结构观察（种子数量、果肉颜色、果皮厚度等）味道描述（甜度、酸度等）实验结果分析与讨论实验结果分析通过观察记录表，分析不同果实之间的形态和结构差异。比较同种果实不同个体之间的差异和相似之处。实验结果分析与讨论分析果实特点与其生长环境、品种等因素的关系。实验结果分析与讨论实验讨论01讨论实验结果与预期是否一致，分析可能的原因。02探讨实验过程中遇到的问题和解决方法。03提出改进实验的建议和意见，如增加实验样本数量、改进观察记录表设计等。04植物果实与人类关系05食用价值及营养成分食用价值植物果实富含多种营养物质，如维生素、矿物质、膳食纤维等，是人类日常饮食中的重要组成部分。营养成分不同种类的植物果实含有不同的营养成分。例如，苹果富含维生素C和膳食纤维，香蕉含有丰富的钾元素和维生素B6，蓝莓则富含抗氧化物质花青素。药用价值及功效药用价值许多植物果实具有药用价值，可以用于治疗或预防疾病。例如，柠檬具有消炎、抗菌、抗氧化的作用，山楂能够降血脂、降血压、抗心律失常。功效植物果实的药用功效多种多样。例如，红枣