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大单元教学在高中历史教学中的应用研究

一、引言

随着新课程改革的深入推进，高中历史教学面临着新的机遇与挑战。传统历史教学往往侧重于知识点的灌输和记忆，忽视了学生的主体地位和能力的培养，导致学生学习积极性不高、历史思维能力不强等问题。为了应对这些挑战，大单元教学作为一种以学生为本、以能力培养为目标的教学模式逐渐受到关注。大单元教学强调知识的整体性和系统性，注重学生的主体性和参与性，有助于培养学生的历史思维能力和综合能力。因此，在高中历史教学中应用大单元教学具有重要的现实意义和长远价值。

二、大单元教学的概念及其在高中历史教学中的意义

（一）大单元教学的概念

大单元教学是指在学科教学中，以学科核心