(小学语文)信息技术应用能力提升2.0教师个人研修计划.pdf

(小学语文)信息技术应用才能提升2.0老师个

人研修方案

篇一

我参加了应用才能培训学习。为了能让本次培训学习起到

真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修

方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促

使自己向专业化方向开展。

二、研修目的

1、进步自己对应用在语文教学中应用的理解才能和操作

才能。

2、能结合有关应用才能，针对语文教学不断反思和总

结，进步自身的专业开展才能。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一

致。

三、研修方式

1、聆听请教

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对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向

同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项

研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各

位学员，与各位学员共同讨论。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理

论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学教学相

关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取学科的

新知识、新技能。

利用手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研

讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资，优化

课堂教学，进步自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活

动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合才能。

利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学

习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。

3、积极学习

珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各

项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报

告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最

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快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知

识，弥补自己专业知识的缺乏。

积极参加教育科研才能研修，树立教研科研意识，把研修

和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设

计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

三、详细措施

1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训

期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用

于理论，进步自己业务程度。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和

反思，力争让更好的效劳我们的教学。

4、多阅读方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程

和方法，提升自己的应用才能程度。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积

淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才

能，结合教学实际，努力学习，并学以致用!

篇二

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得

一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指

导，制定一套自我研修方案。

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一、研修目的

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一

致。

2、进步自己对应用在教学中应用的理解才能和操作才

能。

3、能结合有关应用才能，针对教学不断反思和总结，进

步自身的专业开展才能。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各

项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报

告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最

快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知

识，弥补自己专业知识的缺乏。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向

同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项

研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各

位学员，与各位学员共同讨论。

3、反思提升

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