小学人教PEP版四年级上册Unit1 A_Let’s_spell名师教案.pdf

教材版本：人教版PEP小学英语四年级上册第一单元

课题Unit1MyclassroomALet’sspell备课时间

课型语音课主备人复备教师

一、课程标准

1.能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问；

2.根据听到的词句识别和指认所学单词；

3.在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。

二、教材解析

本单元是第一单元的第三课，在三年级学习26个字母的基本发音后，继续

学习字母组合a-e在单词中发长音/ei/的规则，本部分通过例词让学生发现规律，

辨认词形，了解字母组合发音规律，为提升阅读能力打下基础。

三、目标预设

1.能够感知并归纳字母a-e在单词中发长音/ei/的发音规则，能够读出符合a-e

发音规则的单词。

2.能够根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。

四、重难点预设

教学重点：能够感知归纳字母a-e在单词中发双元音/ei/的音规则，能够读出符合

a-e发音规则的单词。

教学难点：能够根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。

五、评价设计

1.通过教师指导读、听、圈活动检测目标1的达成情况。

2.通过教师指导书写以及趣味阅读活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第3课时

教学环节教学预设

1.观看字母发音视频：复习26个字母及字母的单个发

一、热身/复习

音。

（Warm-up/Revision）

2.出示字母Aa让学生读出它的短音：/æ，让学生/说出

字母Aa在单词中发/æ/的例词并进行板书如：applecat

capbagdadmat等。

创编chant,师生打节拍齐唱。

Aasounds/æ/,/æ//æ/apple.

Aasounds/æ/,/æ//æ/mat.

1.将课本例词设计一个小女孩会制作蛋糕的情景。板书

单词拼写，引导学生归纳字母组合a-e的发音规律：发

长音/ei/。单词呈现方式如下啊。

T:Look!What’sthis?

S:It’sacake.

T:Youareright.Fromthesound,canyouguess:whatis

thefirstletter?

S:c

T:cisright!Whataboutthenextone?

S:a?

T:let’shaveatry!

二、呈现新课

教师板书单词：cak/k-æ-k/.最后隆重引入魔力“e”,完成

（Presentation）

单词cake的拼写。

T:Guess:whosecakeisthis?Isthisyours?

S: