河南版人教七年级语文下册老山界课后作业习.pptxVIP

河南版人教七年级语文下册老山界课后作业习

contents

目录

课文背景及作者简介

文本解读与赏析

课后作业习题详解

知识拓展与延伸思考

互动环节：课堂讨论与分享

课文背景及作者简介

01

老山界位于广西壮族自治区桂林市兴安县境内，是华南第一高峰，海拔2142米。

老山界地理位置

老山界在抗日战争时期是重要的军事战略要地，经历了多次战役和争夺。

历史背景

作者生平

陆定一（1906年-1996年），中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线的卓越领导人。

代表作品

《老山界》、《金色的鱼钩》等。

作者陆定一在抗日战争时期曾亲临老山界前线采访，亲身经历了战争的残酷和军民团结一心、英勇奋斗的精神。他深感这些事迹值得被记录和传承，于是创作了《老山界》这篇通讯报道。

创作背景

通过《老山界》这篇通讯报道，作者希望向读者展现抗日战争时期中国军民英勇奋斗的精神风貌，激发读者的爱国情感和民族自豪感。同时，作者也希望通过这篇报道呼吁更多的人关注和支持中国的抗日战争事业。

创作意图

文本解读与赏析

02

文章采用总分总的结构，先总述老山界的地理位置和重要性，然后分别介绍老山界的历史文化、自然风光和旅游资源，最后再总结老山界的意义和价值。

文章以生动的笔触描绘了老山界的美丽景色和丰富文化，通过细腻的描写和形象的比喻，使读者仿佛身临其境，感受到了老山界的独特魅力。

文章语言简练、流畅，表达准确、生动，符合语文规范，是一篇优秀的范文。

“老山界，位于河南省西南部，是伏牛山余脉的一部分，因其山势险峻、古老神秘而得名。”这句话简明扼要地介绍了老山界的地理位置和得名原因，同时也为下文的展开做好了铺垫。

“老山界不仅是一座自然风光的宝库，更是一座历史文化的殿堂。”这句话承上启下，既总结了上文对老山界自然风光的描写，又引出了下文对老山界历史文化的介绍。

“这里山峰耸立，云雾缭绕，古树参天，溪水潺潺，构成了一幅美丽的自然画卷。”这句话通过生动的描绘和形象的比喻，展现了老山界自然风光的美丽和迷人之处。

“山峰像一把把利剑直插云霄，云雾宛如轻纱般飘渺不定。”通过比喻手法，将山峰比作利剑，云雾比作轻纱，形象地描绘出了老山界山峰的险峻和云雾的飘渺。

“这里有千年古刹、古老村落、神秘古墓群等历史文化遗迹；这里有奇峰异石、飞瀑流泉、珍稀动植物等自然风光；这里有独特的民俗风情、美食特产等旅游资源。”通过排比手法，将老山界的历史文化、自然风光和旅游资源一一列举出来，增强了文章的气势和节奏感。

“古树参天对绿荫满地，溪水潺潺对鸟语花香。”通过对偶手法，将古树与绿荫、溪水与鸟语花香相对应，形成了和谐的音韵和优美的意境。

比喻

排比

对偶

课后作业习题详解

03

1.【答案】陡峭的山坡，崎岖的山路。

【解析】这道题考察了对文中环境描写的理解。根据文中信息“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”以及“前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。”可知，老山界山路的特点是陡峭、崎岖。

【答案】我们走过了赣、闽、粤、湘等省，现在正要到广西去。

【解析】这道题考察了对文中地理信息的理解。根据文中信息“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”以及“广西的军阀禁止瑶人居住平地。”可知，“老山界”位于广西，“走过了赣、闽、粤、湘等省”说明红军是从江西、福建、广东、湖南等省来到广西的。

【答案】“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

【解析】这道题考察了对文中关键词语的理解。根据文中信息“肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。”可知，此处“抢”并非贬义词，而是形象地表现了红军战士抓紧时间吃饭的动人场面。

1.【答案】B

【解析】A项，“陆定一”应为“陆定一”；C项，“《老山界》”应为“《老山界》”；D项，“本文是一篇通讯”错误，本文是一篇回忆录。故选B。

2.【答案】C

【解析】A项，“瑶民家歇脚”是翻越老山界之前；B项，“山顶露宿”是翻越老山界之后；D项，“山下酣睡”是翻越老山界之后。故选C。

3.【答案】D

【解析】ABC三项都是对人物的动作描写；D项是对人物的心理描写。故选D。

【答案】交代了故事发生的时间、地点和人物，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；同时老山界也是全文的线索。

【解析】这道题考察了对文章标题作用的理解。文章标题“老山界”交代了故事发生的时间、地点和人物；同时设置悬念，引起读者的阅读兴趣；此外，“老山界”也是全文的线索。

【答案】运用比喻的修辞手法，把山峰比作巨人的矗立的宝剑，生动形象地写出了山峰的高耸陡峭，表达了作者对祖国山河的赞美之情。

【解析】这道题考察了对修辞手法及其作