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促进深度学习的初中语文古诗文大单元教学设计研究

一、引言

在当今信息化社会，知识的获取已经不再是一件困难的事情，而如何将这些知识内化为自己的智慧，成为了一个重要的议题。深度学习，作为当前教育领域中的热门话题，强调学生在获取知识的基础上，能够进行深入的思考、分析、评价和创新。这种学习方式不仅要求学生掌握知识的表面，更要求他们理解知识的本质，把握知识的内在联系，形成自己的知识体系。

初中语文古诗文教学，作为传承中华优秀传统文化的重要途径，对学生的文化素养和人文精神的培养具有至关重要的作用。古诗文是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的历史信息、深厚的文化底蕴和独特的审美价值。通过学习古诗文，学生不仅可以