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语文学习计划

语文学习计划集锦9篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的

工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才不会

流于形式呢？以下是小编精心整理的语文学习计划9篇，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

语文学习计划篇1

一、指导思想：

复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分

析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复

习重点，采取切实有效的措施，帮忙学生进行系统整理，查缺补漏、

在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重

积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文潜力都得到提高。

具体分分类和综合复习。

二、分类复习

(一)汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确

的读音。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

(二)字词

1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表

(二)》中的250个汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复

习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

(三)句子

1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。

2、正确决定句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

(四)积累

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口

头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和

优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文和古诗。

(五)阅读

1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。

2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。

(六)写字

1、掌握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、

端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

(七)写话

能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗

号，句号。

三、综合复习

(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。

(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。

四、培优扶差措施

(一)互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，

优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用

优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、

激励机制。

(二)注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的

状况，以便及时矫正或查漏补缺。

(三)情绪的持续。用心的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安

排一些调节，透过创设和谐、平等的师生关系，让学生能持续用心的

心理状态。

(四)灵活辅导：

1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮忙

学习有困难的同学。

2、对于学困生:

①组成“一帮一”小组调动学生的学习用心性，让他们增强学习

的信心。

②本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。

③综合练习面批面改，及时改正错漏。

④争取家长的配合，构成教育合力。

语文学习计划篇2

临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。特制定

高二语文复习计划。

一、做好期末复习准备工作

首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化

吸收、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言，复习比学习新课更

为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成

“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整

合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对

前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的

有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为

毕业考试和高