部编版七年级语文下册写作《写出人物的精神》课件.pptxVIP

部编版七年级语文下册写作《写出人物的精神》课件目录写作目标与要求观察与发现人物特点描写人物精神面貌运用写作技巧提升表达效果实例分析与讨论课堂练习与课后作业01写作目标与要求明确写作目标展现人物精神在刻画人物形象的基础上，深入挖掘人物内心的情感、思想、品质等，展现出人物独特的精神风貌。刻画人物形象通过描写人物的外貌、动作、语言等方面，刻画出鲜活、生动的人物形象，使读者能够形象地感知人物。表达作者情感通过对人物的描写和精神的展现，表达作者对人物的独特感受和深刻理解，引发读者的共鸣和思考。掌握写作要求选定写作对象深入挖掘精神选择一个自己熟悉或感兴趣的人物作为写作对象，确保能够对其形象和精神进行深入刻画。在描写人物形象的基础上，深入挖掘人物的内心世界，展现其情感、思想、品质等精神风貌。细致观察描写表达真情实感写作时要投入真情实感，通过对人物的描写和精神的展现，表达自己对人物的独特感受和深刻理解。对选定的人物进行细致的观察和描写，包括外貌、动作、语言等方面，使读者能够形象地感知人物。了解评分标准精神展现形象刻画评分时会关注作者对人物形象的刻画是否生动、形象，是否能够准确地描绘出人物的外貌、动作、语言等方面。评分时会关注作者是否深入挖掘了人物的内心世界，展现出其独特的情感、思想、品质等精神风貌。语言表达创新性和深刻性评分时会关注作者的语言表达能力，包括用词是否准确、生动，句子是否流畅、有感染力等。评分时会关注作者是否对人物有独特的见解和深刻的思考，是否能够写出有新意和深度的文章。02观察与发现人物特点观察人物外貌特征容貌发型穿着体态脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状和特点。头发的长短、颜色、发型等。衣物的款式、颜色、搭配等。身材的高矮胖瘦、行走坐卧的姿态等。发掘人物性格特言表情动作心理说话的方式、语气、用词等。面部的表情变化，如喜怒哀乐等。肢体的动作和习惯，如手势、站姿等。内心的想法、情感、态度等。关注人物行为举止社交工作与人交往的方式、态度、礼仪等。对待工作的态度、习惯、能力等。生活情感生活习惯、爱好、品味等。情感表达方式、情感变化等。03描写人物精神面貌刻画人物形象外貌描写动作描写通过描写人物的容貌、服饰、姿态等外部特征，展现人物的形象特点。通过描写人物的动作、行为举止等，展现人物的心理状态和精神气质。语言描写通过描写人物的语言、语气、语调等，表现人物的性格特点和精神风貌。展现人物内心世界010203心理描写细节描写环境烘托通过描写人物的内心独白、心理活动、情感变化等，深入揭示人物的内心世界和精神状态。通过细腻入微的描写，如眼神、微笑、泪水等细节，展现人物的情感世界和精神内涵。通过描写周围的环境、景物等，营造一种特定的氛围，衬托出人物的精神风貌。突出人物精神品质侧面烘托对比手法正面描写通过正面刻画人物的精神品质，如勇敢、坚强、乐观等，突出人物的积极形象。通过描写其他人物对主要人物的评价、态度等，从侧面展现主要人物的精神品质。通过对比不同人物的精神品质或同一人物在不同情境下的表现，突出主要人物的精神特点。04运用写作技巧提升表达效果运用修辞手法增强表现力比喻拟人夸张通过比喻将人物的特征或情感与另一事物相比较，使描写更生动形象。赋予非人类事物以人类特征，增强描写的生动性和趣味性。对人物特征或情感进行夸大或缩小，以突出其特点，增强表达效果。设置情境烘托氛围环境描写01通过对周围环境的细致描绘，营造出与人物精神相契合的氛围。情感渲染02运用情感色彩强烈的词语和句子，将读者带入人物所处的情感世界。背景铺垫03介绍与人物相关的背景信息，使读者更好地理解人物及其精神内涵。锤炼语言提升文采精炼语言力求语言简洁明了，避免冗长和啰嗦，使表达更加精准有力。生动描绘运用生动的词语和形象的描绘，使人物形象更加鲜活立体。运用修辞适当运用修辞手法如排比、对偶等，提升语言的节奏感和音韵美。05实例分析与讨论分析优秀范文选择一篇描写人物精神的优秀范文，如《背影》等，进行深入分析。从人物刻画、情感表达、细节描写等方面，探讨范文是如何展现人物精神的。引导学生学习范文中的写作技巧和表达方法，如通过外貌、动作、语言等描写来展现人物性格和精神风貌。学生作品互评与讨论将学生分成小组，每组选取一篇描写人物精神的作文进行互评。要求学生从人物刻画、情感表达、细节描写等方面进行评价，并提出修改建议。通过互评和讨论，帮助学生发现自己的不足，学习他人的优点，提高写作水平。教师点评与指导教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足，提出修改意见。针对学生在写作中普遍存在的问题，进行有针对性的指导。引导学生深入理解人物精神内涵，通过具体的写作技巧和表达方法来展现人物性格和精神风貌。06课堂练习与课后作业课堂小练笔描述一位你熟悉的人物，通过外貌、动作和语言等方面的描写，展现其独