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教研员个人工作总结

1.教研员个人工作总结1

元旦已过，春节渐近，在这岁末特对全年的工作进行盘点，教研员个人工作总

结。

本年度，在教育局的高度重视和正确领导下，我能按照科学发展观的要求，用

科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、

有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有

效性，为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下面汇报如下：

一、工作简要回顾：

随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，

做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论

是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突

破了历史新高。

1.让学习成为工作的状态

（1）学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员

只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全县的教学。在政治上我积

极参加局里组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲

取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻

阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握必威体育精装版的教育教学信息，观看教学光盘，并随

时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字，

做读书笔记40多万字，在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底

色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。

（2）开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。到目前为止，我精

心经营了自己的两个博客（“美丽的琥珀色”和“心宽似海心静如水心明如月心坚

如钢”），撰写博文分别为400多篇和145篇，博客点击率分别为88000多人次和

8000余人次，创建“阳城教育沙龙”博客圈子，圈子成员30多人。充分利用网络

平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县所有语文教师都能随时了解教

研信息，及时解决他们教学中的问题。每一次研究课，每一个困惑，我们都通过、

群、电子邮件等进行交流，实现了资源共享和共同进步。

2.能手考核成效明显

按照县教研室的安排，3月8日至4月8日同两位杨老师和张老师对全县的29

位小学教学能手进行了考核，采取推门听课、查阅教案作业、翻阅教师成长记录

袋、走访教师学生等方式，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推荐参加第

九届省教学能手评选，取得了较好的效果。10月27日至11月11日分别参加了凤

城、北留、润城，三孝寺头、町店、芹池、东城办，二孝西河等的片际教研暨能手

考核，能手们本着“简简单单、实实在在、本本分分”教语文的要求，所展示的课

目标定位准确，课时特征鲜明，教学步骤简明，教学内容集中，方法灵活实用且指

向明确，工作总结《教研员个人工作总结》。执教者与听课者充分互动，有效教

研，效果颇高。

3.小学教师课堂教学团体赛扎实高效

20xx年4月，根据去年各联校教师全员赛讲成绩抽签决定参赛教师（后三分

之一），讲课前一天抽签决定讲课顺序和内容，各学校充分发挥集体教研的优势，

着力打造参赛教师的课，使比赛时来自21个单位的21位教师的课堂教学，无论是

教学环节的主导思路，还是教学创新理念都得到老师们的赞赏，呈现出别样的精

彩，实现了“一人讲课，多人受益”，促进了更多教师的提高。本次活动主题鲜

明，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会老师的充分认可。

4.课题研究行之有效

3月和9月分别组织山西省十一五规划重点课题“小学生发展性评价与检测实

验研究”8所课题实验校实验负责人和实验教师赴省城太原参加课题培训暨课堂教

学观摩活动，使实验教师“充电”，为实验进行铺路搭桥。20xx年5月以实验小

学为龙头，特邀省特级教师、课题指导组专家崔云宏老师来我县指导实验工作，实

验小学李红霞老师执教《云雀的心愿》，崔老师进行现场点评，崔老师又给与会老

师做观摩课《伯牙绝弦》并做了专题讲座，为我们的实验教师进行了专业引领与智

力支持。在调研中可感受到实验课题对于教育教学的威力，它有效提升了教师、学

生的素质，提升了学校的教育教学质量。

5.成长，成长，再成长

（1）教研教研，既教也研，站稳课堂，拥有课堂教学的发言权对于教研员来

说至关重要。因此，我不时锤炼自己的课堂教学水平：

4月24日参加三晋小学名优教师课改展示会做观摩课《