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一年级语文上期试卷讲评教案模板(共3篇)
第1篇:语文试卷讲评教案
三年级语文试卷讲评教案
2016—2017下学期
教学内容:分析期中试卷。
教学目标:
1、知识目标:通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好
查漏补缺工作。
2、能力目标:
(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。(2)培养学生答题规
范和答题技巧的原则。
3、德育目标:教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯。
教学重点:关联词语的运用;阅读。
教学难点:字词书写;阅读,习作。
教学方法:讲解法、练习法、讨论法。
教具:投影
课型:试卷分析课
教学过程:
一、试卷分析:
本份试卷共有九道题,其中字词句占56分,阅读占27分,表达占17分,
总体来看,题量适中,题目难度不大,大部分同学考得较好,合格率达98%,九
十分以上的同学也较多。
二、题型存在问题及试题分析:
1、字词:
(1)第一题看拼音写汉字,大部分学生能较好地完成。其中错得比较多的
是“窟窿”的“窿”
(2)第二题,给下列句中加点字选择恰当的读音打对号,出错很少,得分
率高。(3)第三题,给下列各字加上不同的偏旁,变成新字再组词,有个别同学
在变成新字环节理解出错,只填写了偏旁造成丢分。
1
(4)第四题比一比,组词语大部分学生能正确完成,但还有少数同学写错
多音字“俱”。
(5)第五题选词填空,学生完成较理想,个别写错别字。(6)“按要求,
写句子”和”连线题”比较简单,完成情况良好。
2、阅读:
(1)课内阅读,阅读课文片段,完成练习。大部分学生能较好地完成,但
有不少同学理解不准确。比喻句寻找不准确。
(2)课外阅读阅读短文,完成练习,学生完成情况较差,大部分均有失分,
特别第
2、5小题做错。
阅读文段,学生做得不够理想,扣分较多。原因有①漏做第2小题题目有些
问题,不够科学;②概括不够准确;③阅读能力较差,未能正确理解短文内容,
回答问题。
3、表达
第九题习作:大部分学生能按要求写,但总体来看,语句欠生动,篇幅也较
短,标点符号使用不当。
三、总结以后复习和答题中应注意的问题:
1、继续加强对基础知识的巩固,特别是生字词语的掌握。
2、要加强句子的训练。(①反问句改写为陈述句)
3、加强阅读训练。
4、培养学生认真审题,细心检查的习惯。
四、作业:
改正试卷中的错处,错字在旁边改三遍。
第2篇:语文试卷讲评教案
语文试卷讲评教案
【篇1:五年级语文试卷讲评教案】
小学语文毕业综合试卷讲评
教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习
教学目标:
2
1.分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。
2.针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力。3.教给学生学习
的方法,提高学生的学习能力。
教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。分析学
生错误的原因,提高学生解决问题的能力。
教学过程:
一、整体回顾
上周我们进行了一次综合测试,经过大家的共同努力,取得了较好的成绩。
(出示)本次共80人参加考试,其中人优秀,最高分,特别是等同学(90分以
上的)在这次考试中进步幅度较大。大家鼓掌祝贺。当然在本次测试中也存在一
些问题。(出示存在的问题)到了五年级每做完一张试卷,我们不仅要关注成绩,
关注错误的订正,更要研究思考每一道试题背后向我们传递的信息。
二、自主改错,组内互助
下面我们来分析一下这张试卷,想一想我们这张试卷分为几个板块?学生交
流反馈:积累、阅读、习作三个部分。
(一)下面给大家3分钟的时间,自己改试卷,把能改正的先改正过来,不
会改的先放一放。
(二)小组合作讨论你还没解决的题。出示小组活动要求:
1.自己改正不了的,在小组内交流解决。
2.如果别人错的题目你做对了
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