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观察思考

年第期总第期

20185270

关于住院医师规范化培训的探索

——以内分泌科住院医师规范化培训为例

牟芝群阳琰张凌高琳章莹

遵义医学院附属医院

摘要：在国家住院医师规范化培训持续深入推进的背景下，我院积极开展住院医师规范化培训工作，目前内分泌科在教学活动的

开展方面居于我院领先水平，因此结合我科自身经验，对教学活动开展的实践行动，如强调入科教育、重视科内讲座、规范教学查房、积

极参与疑难病例讨论及加强技能培训等进行思考，探讨了内分泌科带教老师如何帮助住院医师掌握专科知识、提高临床技能、开阔临床思

维，从而达到规范化培训的要求，成为合格的住院医师。

关键词：内分泌科；住院医师规范化培训；教学活动

中图分类号：G726文献标识码：A

在国家持续推进住院医师规范化培训背景下，住及教学活动形式。

院医师规范化培训成为医学生毕业后教育的重要组成一、确定科室教学小组，加强对带教老师的培训

部分，是医学生终生教育承前（医学院校基本教育）科室教学小组成员包括教学组长、教学秘书、带

启后（继续医学教育）的重要桥梁。住院医师规范化教老师、助教老师。从一开始就必须确定科室住院医

培训（简称“住培”）是巩固基本医学理论，掌握基师规范化培训教学小组，明确到个人，明确自己的责

本医学技能，加强专业教育的重要组成部分。住培的任及义务。尤其是带教老师作为住院医师规范化培训

目标是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎教学环节的重要参与者，首先要在作为医生的职业道

实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担德等方面成为住院医师的榜样，不仅要指导住培医师

本专业常见及多发病诊疗工作的临床医师。做好临床工作，更要引导他们树立正确的观念，包括

1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规世界观和人生观，以身作则，言传身教，从而提高住

范化培训试行办法的通知》，此后全国各省市逐步开院医师的职业道德和业务素质。其次还要熟悉其需要

展对住院医师规范化培训的探索。遵义医学院附属医掌握的知识、技能等培训方案的具体内容，指导他们

院于2005年开始开展住院医师规范化培训。内分泌科进行培训，指导其临床工作，帮助他们提高临床思维

作为内科的重要科室之一，在整个住院医师规范化培能力，加强医患沟通能力，提高临床诊疗技能。

训过程中起着重要作用。尤其是伴随当今社会生活水在最开始进行住院医师规范化培训工作时，由于

平不断提高，内分泌代谢性疾病发病率随之上升，在对相关工作缺乏经验，我院内分泌科教学小组及各位

各个专科也经常遇见合并内分泌代谢性疾病的患者。带教老师的培训不足，尤其是带教老师对住院医生的

然而按照住院医师规范化培训的计划，分配到内分泌培训要求及内容不熟悉，致使在其轮转期间对于应掌

科轮转学习的时间较短，内科、检验科、核医学科住握的部分疾病了解不够。自从近3年来不断进行带教老

培医生轮转仅有2月，全科、皮肤科等住培医生仅有1师培训及强调其责任及义务后，目前我科的带教老师

月，在有限的时间内让住院医师掌握内分泌代谢性疾对住培工作了解更深，在一定程度上也增加了对带教

病的常见病、多发病是重中之重。工作目的及意义的认识。

因此如何提高临床带教质量是所有内分泌科带二、强调入科教育

教老师最关注的问题，而教学活动的开展是临床带教（一）入科教育的重要性

质量反应的重要指标。结合近12年的内分泌科规范化入科教育作为住院医生入科后第一次的教学活

培训方面的经验，作者就教学活动方面提出几点思考动，对于每一位医生其重要性不言而喻。