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幼儿园中班语言教案《微笑》17篇汇总含反思

中班语言活动设计《微笑》

设计意图：

由于现在社会的发展，一些家庭因素，家长过多的对幼儿呵

护，而导致幼儿缺乏一定的爱心，唯我意识强烈，不懂得去关心

别人，不知该如何去关心别人，因此设计这节活动，旨在通过微

笑的展露，向幼儿进行情感教育和思品教育。

活动目标：

1、要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能

带给别人快乐的方法。

2、学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时

自己也能得到快乐。

3、发展幼儿的口语表达能力，丰富词汇：“愿意”、“微

笑”。

4、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重

要性。

中班语言详案及教学反思《微笑》

活动准备：

1、多媒体课件。

2、微笑的轮廓图，记号笔人手一支。

推荐课件：《微笑》Flash动画课件

活动过程：

一、引导幼儿相互观察同伴的笑，激发幼儿的快乐情绪。

“小朋友，你们会笑吗？今天为大家请来一位小客人，叫笑

笑，（出示笑脸）笑笑会让我们变得更快乐。让我看看你们甜甜

的微笑吧”请幼儿相互观看同伴微笑，并提出问题：“当你看到

同伴微笑的时候，你有什么感觉？”让幼儿知道微笑能给别人带

来快乐。

二、播放多媒体课件，引导幼儿欣赏散文。

“原来微笑能给别人带来快乐！森林里的小动物们也想把快

乐带给别人，它们都是用什么办法给别人带来快乐呢？”教师边

讲边提问：

（1）小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？

（2）大象会想出什么办法给别人带来快乐？

（3）小兔会想出什么办法给别人带来快乐？

（4)“它的朋友们感觉怎么样?大家真快乐呀，只有小蜗牛

不开心！它为什么不开心？”引导幼儿交流、讨论，帮助小蜗牛

想出各种给别人带来快乐的方法。

（5)“小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？”（让幼儿根

据故事情节展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿

的扩散性思维及解决问题的能力。）

三、完整朗诵散文，进一步加深幼儿对散文的理解

（1）迁移生活中的经验讲述：平时小朋友在家里、在幼儿

园你愿意帮助朋友做什么事他们会高兴的？

（2）散文中的小鸟、大象、小兔都为朋友们做事，让他们

高兴小朋友也为别人做事让他们高兴，那小蜗牛为小朋友做什么，

让他们高兴的呢？

老师小结：原来送给别人一个甜甜的微笑，别人也会快乐的。

四、联系生活，提炼微笑

（1）师：小朋友平常在生活中，有没有得到过别人的微笑，

是因为什么事而得到别人的微笑的？

师总结：小朋友在幼儿园、家里，为别人送去你一个甜甜的

微笑，你的心里美美的。

（2）扩散幼儿的思维、想象能力

师：除了对别人表扬、鼓励、关心，可以用微笑以外，还可

以用什么形式来表扬鼓励他人呢？（鼓励幼儿用动作来演示）

幼儿：可以用鲜花表扬鼓励。

幼儿：可以用掌声表扬。

幼儿：可以用拍手，眼神等表扬。

（3）讲述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意义

播放多媒体，配画外音：

空姐：在飞机上微笑着面对着乘客朋友。使乘客心情愉悦，

旅途愉快。

医生：在对病人开刀挂水微笑着面对病人朋友，使病人消除

恐惧害怕，给病人送去温暖的微笑。

礼仪小姐：奥运会的开幕式上，礼仪小姐用自己甜美的微笑

欢迎世界的来宾和运动员朋友。

运动员：在运动场上努力拼搏当他们得了金牌后，他们的脸

上露出了自豪的微笑。

主持人：用自己甜美的微笑，向世界的朋友送去奥运信息。

残疾人：向别人证明身残志不残，露出了自信的微笑

师小结：因为在我们的生活当中处处有微笑，才使我们这个

大家庭、大社会更加和谐、更加欢畅、心情更加愉快。

五、幼儿在歌曲《歌声与微笑》的伴奏下，绘画出自己的笑

脸。

1、制作“微笑”标志。我们互相笑一笑，看看微笑的时候

眼睛嘴巴是怎样的，我们在这张卡片上画上微笑的表情吧！

2、小蜗牛把微笑送给自己的朋友，我们也把微笑送给身边

的朋友吧。

3、老师和幼儿在一起