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怎么写论文提纲
怎么写论文提纲
张老师苟且文学社论文指导
同学们,近段时间接到许多私信说论文题目有了,但是不知道
如何下笔,下面张老师就来和大家一起探讨,论文的其次大步骤——
提纲。
要写好论文大纲,首先要确定自己的主题,然后需要讨论的论
文大纲(需要调查什么、讨论什么问题、对结论的设想、如何调查)
也就随之而来了。如何撰写一篇论文大纲呢?
〔1〕先立题:在对已有讨论有一点熟识度时提出一个对学科
可能有奉献的想法,可以粗略列一个提纲,有初步讨论打算。
〔2〕查阅资料,把初步调研再深化,看看这工作是不是的确
没被做过,也可以做两个最初步的简洁尝试,算是对自己的想法摸底
摸索一下,顺便再检验和细化一下讨论提纲。
〔3〕开头讨论,猎取数据,分析数据,在分析数据的过程中
已经对提纲中当时假设的结论进行细致检验了。光数据图表本身还不
行,必需把分析加上去。这个时候就是把提纲进一步细化,把规律分
析过程都加进去的时候。
〔4〕在分析数据过程中,有可能把事先的假设推翻了,那么
有两种可能。第一种,推翻了也可以产生一篇有价值的文章,说明另
一个结论,那么可以写文章了。其次种,很不幸,推翻了这个讨论就
不太有意义了,写不出像样的文章,那么必需改换目标,重新做假设,
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重新设计试验。其次种状况也是常常发生的,但关键是要发生得足够
早,对提纲的规律分析部分严格检查自己。
〔5〕上面的步骤都结束了,就开头动手写文章了
这就好比理科生不分析数据或者只局部分析数据,不跟前后的
数据联系、想想究竟说明白什么、有没有漏洞、和在哪儿,一股脑把
全部试验都做完,到时候光拿着一大把数据就想直接写文章。细化提
纲的过程,要随时写下来,放到文章总提纲里。而且这个过程随时修
正,就不会在大段文章已成的时候发觉假设不对。写提纲是贯穿于
讨论始终的过程,而不是一开头写完了放那里就可以最终才来找。
一篇文章的规律读起来如何,不完全取决于规律,很大程度上
也取决于学问深度。由于许多作为证据和前提的东西,需要很精细深
化的学问才能推断是否正确,有些同学的老师看来挺好的文章,换个
老师可能感觉很糟。这样的问题,我是只能表示很怜悯你
下面共享一下学前教育的大纲是什么样子的:
学前教育
36岁儿童父母教养方式对亲子共读的影响讨论
第一章绪论
〔一〕核心概念界定
〔二〕国内外讨论现状
〔三〕讨论意义
其次章讨论过程与方法设计
〔一〕讨论方法
第2页
〔二〕讨论工具
〔三〕讨论假设
第三章结果与分析
〔一〕36岁儿童父母教养方式各因子的差异分析
〔二〕亲子共读现状各维度的差异分析
〔三〕父母教养方式对亲子共读的影响讨论
第四章建议与策略
〔一〕树立正确的教养观念
〔二〕正确熟悉亲子共读
〔三〕父母与孩子共同成长
上面所说的简洁提纲和具体提纲都是论文的骨架和要点,选择
哪一种,要依据的需要。假如考虑周到,调查具体,用简洁提纲问题
不是很大;但假如考虑粗疏,调查不周,则必需用具体提纲,否则,
很难写出合格的毕业论文。总之,在动手撰写毕业论文之前拟好提纲,
写起来就会便利得多。
简洁论文提纲怎么写
论文提纲怎么写?
1.标题式提纲
这种提纲比较简洁,只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作
要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟识或
时间较紧的状况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。
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2.要点式提纲
这种提纲比较具体,它即要说明作文的中心,又要写出作文的
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