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河北体育学院学报
第卷第期
381Vol.38No.1
年月
20241JournalofHebeiSortUniversitJan.2024
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为素养而教体育与健康课程跨学科教学的
内涵特征与实践指引
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李文吴锡坤李学荣苏晓梅杨志强
(,)
汕尾市体育运动学校广东汕尾516600
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摘要在体育与健康课程中开展跨学科主题教学推动跨学科素养养成成为世纪体育课程改革
21
。、,、、
的主轴以文献资料法逻辑分析法与案例分析法剖析体育与健康课程跨学科教学的概念特征
。,,
难点与教学指引认为体育与健康跨学科教学是指教师通过整合多学科知识以问题或项目为内
,
核让学生在体育课程学习中积极主动地利用两种或两种以上学科知识及思维去认识和解决问题的教
,、、。
学活动其具有依托体育学科注重身体体认强调复杂情境与反哺现实生活等基本特征而教学目
、、。
标的精准概述内容创生的融会贯通教学过程的靶向设计是教学实践难点体育与健康课程跨学科
,;,
教学的实施要进一步明确跨学科教学主题遴选大概念群理清素养发展主轴制定跨学科教学目
;,;,;
标聚焦目标维度设计问题链与任务群紧扣真实生活情境实施问题导向的探究教学彰显育人
,。
效益健全多元性评价机制
:;;;
关键词体育与健康课程跨学科主题教学体育学科素养跨学科素养
中图分类号:文献标志码:文章编号:()
G807A1008-3596202401-0073-09
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在对育人规格的要求上其关键能力也得到
0引言
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