学校体育学 (课后题答案 及全部名词解释).pdf

学校体育学（课后题答案及全部名词解释）

学校体育学（课后题答案及全部名词解释）

第一章

1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？

答：在斯巴达，教育是一项国家事业，完全由国家控制。军魂

是一种实用的、面向国家的军事教育。教育已经成为斯巴达统治和

维持其统治的主要工具。其教育目的是：培养好公民，培养合格士

兵。

雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美

与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时，雅典人还认为

教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。其教育目的:培养身心

和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子

也只在家庭接受教育。

斯巴达教育只重视军事运动训练，轻视学术知识。这种以国民

教育为目的的片面教育严重阻碍了斯巴达人的人才发展。然而，其

教育实践中的民族性、实用性和职业化教育模式代表了世界教育

史上一个重要的发展方向。对雅典教育的理解对理性教育的发展

有很大影响。与斯巴达式的教育形成鲜明对比。

2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？

答：第一个世界电台是在20世纪初成立的。所有国家都重视

学校体育。“新体育”是美国学者在实用主义教育理论和卢梭自

然教育思想的基础上提出的。它促进了体育的科学化和社会化，

促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究。许多观点仍

然具有现实意义。但过分强调儿童的兴趣和自由，导致体育教学

组织松散，不利于学生系统地掌握体育知识和技能。3.制约中国

古代学校体育发展的因素？

古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会

地位低下。受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举

衰，很多体育项目难以普及和推广。统治者不重视,特别是封建

社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的

武艺。4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？

5.二战后国外学校体育发展的特点是什么？1.丰富的教学内

容2。多样化的教学形式和方法3。测试系统的实现4。课外体育

活动受到广泛重视。

6、军国民思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意

义？

一）军队和民族学校体育思想的引进与影响

军国民教育的定义：是军国主义思想在教育上的体现，即对

学生施行军事训练与教育,灌输民族沙文主义思想，使之充当统

治者的侵略工具。

特点：1）基于强烈的爱国热情；2）依靠教育思想。3）注重体

育锻炼，培养军魂。

评价1）赋予进步的内容，反映中国人民振奋民族精神，自强

于世界之林的强烈愿望2）唤醒国民重视体育3）促进学校体育地

位的确立和学校体育体制的形成。4）推动了体育专门学校的建立

7.中国学校体育思想的未来发展趋势？

答：一，以为素质教育服务为主线1.在时空观念层面，拓展学

校体育的“界限”增强未来意识，关注学校体育与社会、家庭的“一

体化”2.重视学生的“主体观”二、关注学校体育的文化使命和人

文价值把学校体育作为一种传递各种文化的方式和纽带。1、现代

社会的特征及对我国学校体育的改革和发展提出哪些要求？答：

特征：良好的健康素质、终身学习的意识、高超的智力、乐观创新

的心态和丰富的情感、高尚的道德情操要求：1、学校体育要坚定

的按照“健康第一”的思路开展工作，倡导终身体育思想，以增进

学生身心健康培养学生体育兴趣、态度、习惯和能力为主要目标2、

重视在学校体育实践中体现学生的主体性，关注学生情商的培养，

逐步培养学生竞争拼搏和

团结精神使学生全面发展。3.重视体育过程教育，开展和过程

体育学习评价，指导学校体育工作，培养学生的兴趣和能力。2.社

区体育的发展趋势？怎样做学校体育？

答：趋势：1.以满足人们健康需求为根本目标，培养社区居民

终身体育的意识、习惯和能力2.构建民间主导型的社区体育管理

模式3.倡导人文关怀，关注人的全面发展

学校体育实践：1.基本目标应是培养学校终身体育的意识、习

惯和能力。2.在内容、手段和方法的改革中，要体现学科多元化，

因材施教，循序渐进。3.学校体育应特别重视学生非智力因素的教

育。

3.学校体育和竞技运动之间的关系？谈谈对“竞技运动教材化

的看法”？

答：关系：1.我们应该正确看待竞技体育的积极作用。竞技体

育具有丰富的文化内涵，应成为学校体育的重要内容。2.根据世纪

学校体育的需要，引进和选择竞技体育的内容和手段，促进学校体

育的发展和改革。