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英语单元整体教学设计获奖案例

教师作为学校一个重要的组成部分，教育素质不断提升，更有利

于学生的学习发展，传播知识，强对学生的帮助和指导，更好的带

领学生走向成功的道路，是我们教师努力的方向，而此次设计的英语

单元整体教学，正是为这个目标而奋斗的一个突出的标志。

本次英语单元整体教学设计，把内容多样性、深度、严谨性，以

及课内教学等新技术、新技巧和新方法有机的结合在一起，把握好课

堂的控制，把授课的内容，全面的、准确的，系统的传达给学生，使

学生在学习、理解和应用中得到充分的体验。本次英语单元整体教学

设计，作为本学期的重点，采用目标导向、综合性、全面性的教学方

式，让学生在这个整体设计中，得到充分的学习体验和新鲜的收获，

达到学以致用的最佳效果。

教师利用本次英语单元整体教学设计，把这一整体教学结构分为

3个部分：课前准备、课堂教学以及课后收尾。首先，针对单元学习

内容进行准备，把握关键点，把握重点，把握难点，掌握单元重要知

识点，准备授课材料，以及对教学活动的分解，从而形成一个完整的

教学计划。

接下来，在课堂教学过程中，教师重视给学生正确的英语语言知

识、技能，使他们能够正确的表达，也重视让学生培养正确的态度、

熟悉句子结构，以及能够平等地跟同学互动。重要的是，教师在课堂

教学中，不仅要教授学生知识，还要让学生在实践中体验学习之美，

从而达到“让学生拥有学习的乐趣，高峰期完成学习任务”的最佳效

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果。

最后，在每节课的收尾阶段，教师要教学生复习的重点，总结新

词语，检测学习进度，然后及时给出反馈，把学生过程中遇到的问题

指出，对学生提出正确的解决方法，以及激发学生学习进深的欲望，

使他们能够获得更多的学习收获。

本次英语单元整体教学获奖，可见教师对本次设计投入的关注、

细心和努力，实质性的丰富课堂教学，更有利于学生的学习发展，也

为学生拓展更多的英语学习范围，更有利于学生的普及文化素质的提

升，是对本次教学设计成功的最佳肯定。未来，教师将会不断强对

单元英语教学的设计创新，持续发挥单元英语整体教学的作用，持续

提升教师的教育素质，从而推动学生的学习发展，最终让学生走向成

功的道路。

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