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英语成绩分析范文

四年级小学生芝雨大侠期末考试成绩终于知道了，英语考了100

分。全年级3个班，总共只有8个满分，其中一个班英语比较差没

有满分的，另一个较好的班级3个满分，芝雨大侠这个班英语比较

不错，全班有5个满分的。

昨天下午给芝雨同学开家长，老师对英语考试情况进行了说明。

主要丢分情况最严重的有三个方面，其一是听力，其二是单词，其

三是写句子。有些孩子听力练的少，所以听力部分丢分比较多。建

议家长在家的时候，指导孩子多听课文阅读，把听力这关过了。

单词丢分也很严重，主要表现在孩子们听出该是用哪个单词，但

是不会写这个单词，丢分；填空时，知道该用哪个词汇，但是不能

好好写出来这个单词，丢分；两句话小“作文”，也是因为单词和

时态（一般现在时和现在进行时）不熟，丢分。

建议家长在暑假在家里指导孩子把教材上涉及的英语单词再背一

遍，争取熟练读写。

芝雨大侠英语学得比较好，无论是听力、单词、课文都掌握的比

较熟练。总结原因就是她比较喜欢读英语，几乎每一课的课文都背

得很熟练，单词也都能完整默写。其实，作为家长的我做法也很简

单，就是每学一课我都会让她给我读几遍，小孩子的记忆力好，读

三五遍基本都会背了。单词偶尔听写几次，也没有几个不会写的。

回顾一下整个学期的英语学习，芝雨大侠学的都比较高效而且轻

松。在听写单词的时候，我发现绝大多数单词很熟练，即便是那些

月份、节日都很熟，但就有两个词总有遗漏：儿童（child)遗漏

“l”；interesting总遗漏第二个“。我每次都在这两个单词上

给她听写一次，几次之后就记熟了。

英语不是一个难学的科目，却也有很多小学生觉得困难。英语容

易不太容易丢很多分，但是如果有一个好的成绩会让小学生学习的

自信心和积极性大幅提高。家长朋友们还是要多关注他们的英语学

习。方法得当，孩子们很容易学好英语。

智者三问指导孩子学英语的一些简单分享，希望对朋友们有点帮

助。

作为一名长期从事一线英语教学的人，我认为首先要找出成绩不

稳定的原因，然后再来确定应对的策略。

孩子刚进入初中时，英语教材知识内容相对简单，如果孩子不懒

都能取得一个不错的成绩。但是，随着词汇量的增多以及教材知识

内容难度的增加，学生的成绩开始分化，再纵观整个初中，会发现

英语的学习之路在八年级下学期有道坎，能成功地迈过这道坎，前

方便一片开阔。后期英语学习上的成绩分化，大致上有以下三种情

况:

1、部分孩子在七年级并没有熟练掌握英语的学习技巧及拥有良

好的学习习惯，能取得不错的成绩是因为书本知识相对简单的原

因。到了后期，随着词汇量的增多及知识难度的增加，仍然报着以

前的学习方法和保持着以前的用功程度，成绩必然下降，如果不能

好好分析原因，成绩就会一直掉下去。

2、部分孩子在七年级接受了很好的英语养成教育，能根据音标

正确地认读单词，有一定的英语学习技巧和良好的学习习惯，这样

的孩子一般情况下都会对英语有较浓的兴趣，增多的词汇量和增大

的知识难度在别人那里是困难，在他们这里，被视为英语学习上的

挑战，更能激发他们的学习热情，那么，他们就能成功地迈过八年

级的那首坎，成绩会越来越好，学习也越来越轻松。3、还有一部分

孩子在英语成绩上表现出时好时坏的特点，究其原因，其一是他们

虽有较强的英语学习能力，但自律性较差，缺乏对英语持久的热

度，当发现成绩下降了，开始拼命努力，当发现成绩上升了又开始

放松，这样必然导致起伏不定。其二就是他们具有眼高手低的通

病，对知识掌握得不够牢固，感觉都懂了，做起题目来却错误百

出。

题主的孩子应该属于第三种情况，也是我们教学中经常遇到的，

尤其体现在男生的身上。在实际的教育教学中，我的做法通常

有:1、加强目标教学。孩子的学习热情不高是因为目标不明确，所

以，我会要求孩子们根据自己的实际情况制定出短期目标（即单元

测试目标），期末目标和中考目标。目标明确了，他们就能对学习

投入持久的热情。

2、加强思想教育。对于自律性差，上课思想容易开小差的学

生，我会和家长密切联系，对其进行思想教育，必要的时候还会让

他写反思日记。

3、加强基础知识的训练。“懂”英语不代表“会”英语，从

“懂”到“会”，我们需要在讲解到位之后，辅以适量和得当的训

练，来克服学生