地理【说课稿】八年级上册1.2《中国的人口》.pdf

地理【说课稿】八年级上册1.2《中国的人口》

第二节《人口》第一课时说课稿

各位评委、老师们大家好：

今天我说课的内容是人教版八年级地理上册第一章第二节《人口》第一

课时。课型是新授课。

一、说教材

初中地理八年级教材内容是中国地理部分，《人口》是八年级地理上册

教材第一章第二节内容。人口是生活在特定社会、特定区域，具有一定数

量和质量，并在自然环境和社会环境中，同各种自然要素和社会要素组成

复杂关系的人的总称。它构成了人类活动的主体。认识人类活动和自然环

境的关系，首先要认识人口。本册教材编排是以人口—环境—资源－经济

为主线，科学阐明了“人口”对环境、资源、经济发展的主宰作用。先学

习本节课内容是学习本册教材其它内容的基础，教材这样编排设计科学合

理，符合学生认知规律，有利于学生学习。

《人口》这一节有两个知识点，知识点一是世界上人口最多的国家，知

识点二是人口东多西少。我计划用2课时完成，第1课时完成知识点一，

第2课时完成知识点二。

（一）说教学目标

依据《地理课程标准》、教材内容和学生特点，我确定本节课

的“三维目标”为：

知识与技能：1、能运用准确数据说出我国人口数量，知道我国人口众

多，是世界上人口最多的国家。2、会阅读中国人口增长示意图，结合图

说明我国人口增长趋势。3、能理解我国人口国策。

过程与方法：1、以学生自主、合作、探究式学习为主。2、让学生读

图、识图、理解地图，在学习实践中培养学习能力。3、让学生运用图

表、数据、文字材料分析、总结问题，以培养学生分析问题、总结规律、

结论，达到解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过认识我国人口状况，使学生认识中国人口问题

的严峻性，初步树立必须实行计划生育国策的基本观点，树立正确的人口

观，增强学生的社会责任感和使命感。

（二）教学重点

依据《地理课程标准》、教材内容，我确定以下教学重点：

1、能运用准确数据说出我国人口数量，知道我国人口众多，是世界上

人口最多的国家。2、会阅读中国人口增长示意图，结合图说明我国人口

增长趋势。3、能理解我国人口国策。

（三）教学难点

依据学生对社会的认识水平实际，我确定以下教学难点：

1、理解我国的人口国策。2、了解人口过多对社会经济发展的

影响。

二、说教法

本节课我主要采用“三维互动，五步导学”模式。老师重在引导学生自

主、合作、探究性的进行学习。体现生本教育理念，达成高效课堂。

三、说学法

根据教材内容和学生的认知规律，首先我将全班学生按照5人一个小

组，分成若干个小组。其次，我将引导学生自主学习、合作讨论、合作探

究、展示交流、点评等方法完成学习活动。这样设计，主要是倡导学生进

行自主、合作、探究式学习，充分体现“生本教育理念”。努力实现绿

色、高效课堂。

四、说教学过程

为了完成教学目标，突出教学重点，突破学习难点，本节课我按照以

下个环节来展开：

环节一：播放闻2010年我国第六次人口普查新闻报到导入。

首先，让学生观看2010年我国第六次人口普查结果公布新闻，思考：

1、目前，我国总人口是多少？2、新闻中提到大陆31个省级行政单位中

不包括哪三个省级行政单位？3、第六次人口普查和第五次人口普查结果

相比，人口增长速度是加快了还是减缓了?这个结果是什么起了重要作

用？

其次，学生在展示这些问题结束时，我导入新课：今天，我们一起来学

习地理第一章《从世界看中国》第二节《人口》第一课时，同时，我板书

课题。

这样设计，可以增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。环节

二：出示学习目标

这一环节，我用多媒体出示本节课的四个学习目标。目的是让学生知道

本节课中要达成的“学习目标”，让“学习目标”引领学生学习，实现高

效课堂。

环节三：出示前置学习

这一环节，围绕学习目标，我用多媒体出示导学案，让导学案引领学生

自主学习课文第11页内容。我巡回指导，并参与学生学习。突出本节课

教学重点。设计导学案时，对知识点进行分类，并用彩色提示性语言对每

个知识点进行提示，让学生在学习时对所学知识有一个清新的认识和理

解，能帮助学生很好掌握知识。

这样预设，是实施地理课程标准中：应坚持启发式教学原则，提倡探究

式学习，培养学生的探究意识，引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体

验解决地理问题的过程，逐步掌握分