冀教版(三起)英语四年级下册同步教案 Unit 1 Lesson 3 Where Are They.pdf

小学英语冀教版（三年级起点）四下教案

教学基本信息

课

单元Unit1课题WhereAreThey?1课时

时数

授课

课时Lesson3课型听说课40分钟

时间

教材分析

通过Danny对自己教室的物品介绍引出本课内容，结合“——Where+be+主

语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握

句型“——Where+be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”的用法。

学情分析

四年级的孩子通过一年多英语的学习，已经具备英语听说读写能力，喜欢在

游戏等轻松的环节中参与到教学。

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.知识目标

复习Whereis...?句型。方位词和人称、物主代词

学生能够听懂、会说、认读和书写：classroom,gym,library

2.技能目标

学生能够在具体的语境中，理解动词-ing形式的意思。

3.情感态度目标

学生可以提高学习英语的兴趣，不惧怕当众说英语。

4.过程与方法目标

通过和同伴用英语对话提高学生的口语水平和用英语交流的能力。

重点：词汇classroom,library,gym以及方位词。

难点：代词和物主代词的使用

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、角色扮演法

教具：多媒体课件

教学过程

教学步骤教学活动与设计意图

Review

根据图片提示复习上节课所学重点单词和句型

A:Isthisyourpencil?

Step1B:No,…

Review

A:Whose…?

建议用时：5min

B:It’s…

A:Where’smypencil?

（设计思路：通过回忆复习上节课所学的单词和句型，加深学

生对旧知识的印象，为本节课的学习做好充分的准备。）

1.Words

（1）出示图片和句子，选择一名学生读出屏幕上的句子，教

师纠正错误发音，然后教师领读，学生跟读。

（2）图片导入句子和单词，出示图片和句子，老师领读，从

句子中引出单词blackboard(名词)黑板，教师讲解并领读。

Look,Thereisablackboardinourclassroom.我们教室里有块

黑板。

（3）图片导入单词和句子，出示图片和句子，老师领读，

Step2

Presentation从句子中引出单词desk（名词）桌子；老师领读并解释。

建议用时：20mi