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学校健康教育评价方案

(试行)

为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进

程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教

育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科

学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。

一、评价对象

学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。

1、学校。指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学

以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。

2、教育行政。指县级以上(含县级)各级教育行政部门。

二、评价方法

以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门

之间互评及上级部门抽评为辅。

各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被

评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替

自评结果存档(分值指数＝互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。所

评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果

按减____分处理。

三、评价时间

各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。

每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门____一次互评或

抽评。

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各省、自治区、直辖市教育行政部门每年____月底以前将上一学

年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国

家教委通报各地健康教育评价结果。

四、奖励

各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健

康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。

国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个

人进行表彰。

附：学校健康教育评价方案的实施细则

学校健康教育评价方案的实施细则

一、指标体系

学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的

建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校

的健康教育评价指标体系分为三级。

Ⅰ级指标Ⅱ级指标Ⅲ级指标

1、课时

教学条件2、教材与教具

①教学基础(0.10)3、采光照明与黑板

(0.30)教学卫生4、课桌椅

(0.20)5、饮水与洗漱设备

6、厕所设备

7、教学计划

教学管理8、教案

(0.15)9、师资培训

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②教学过程教学活动10、授课质量

(0.30)(0.10)11、传播活动

开课情况12、开课率

(0.05)13、书面考核

知识掌握14、实际操作

(0.10)15、头发与指甲

习惯培养16、面部与衣着

③教育效果(0.15)17、体育锻炼

(0.40)公共卫生18、教学用房与宿舍

(0.10)19、校园与厕所

缺课情况20、缺课率

(0.05)

二、Ⅲ级指标评价标准的说明

(1)、课时。

学校健康教育评价方案（二）

1.心理健康教育机构设置

·心理健康教育纳入学校工作，有领导分管落实，有年度工作;

·学校领导每学期行政会议研究心理健康教育工作至少____次，

对工作有指导、有协调、有检查、有评估;

·有专职教师的学校设立心理咨询室，有专人负责，有专用场地

和基本设施，有工作制度，运作正常;

·有专兼职教师的学校设立心理健康教育专用或兼用教室，使用

良好;

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·经费到位，使用合理,有图书资料及心理工作档案，管理科学;

·校园文化建设符合要求。

2.心理健康教育师资队伍建设

·能按时间要求配备至少一名专职心理辅导教师，按时参加资格

培训，持证上岗;

·有至少三名兼职教师，并按时参加资格培训;

·积极参加心理健康