人教版七年级语文上册作业课件第三单元再塑生命的人.pptxVIP

人教版七年级语文上册作业课件第三单元再塑生命的人CONTENTS课程背景与目标文本解读与赏析人物形象塑造及特点分析写作风格与技巧探讨主题思想及现实意义探讨知识拓展与延伸阅读建议01课程背景与目标教材版本及内容概述第三单元主题本单元主题为“再塑生命的人”，选取了一系列与生命、成长和人性相关的经典文本。人教版七年级语文上册本作业课件基于人民教育出版社出版的七年级语文上册教材。课文内容包括《秋天的怀念》、《散步》等课文，涉及对生命意义的思考、亲情的体悟以及人性的探讨。教学目标与要求过程与方法通过朗读、默读、讨论等多种方式，引导学生深入理解文本，体会作者情感，学会表达自己的见解。知识与技能学生应掌握本单元的生字词、文学常识，理解文本内容，培养阅读能力和文学鉴赏能力。情感态度与价值观引导学生体会生命的美好与脆弱，培养珍爱生命、感恩亲情的情感态度，树立正确的生命观和价值观。教学方法与手段教学方法情境教学法、诵读法、讨论法等，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。教学手段多媒体课件、音频、视频等辅助教学，提供丰富的教学资源，帮助学生更好地理解文本内容。02文本解读与赏析文章背景及作者简介文章背景本文选自人教版七年级语文上册第三单元，是一篇关于生命再塑的励志文章。文章通过讲述作者自己的亲身经历，表达了生命再塑的可能性和意义。作者简介作者是一位在逆境中不屈不挠、勇于挑战自我的人。他/她通过自己的努力和坚持，不仅重新塑造了自己的生命，还成为了许多人心目中的榜样和励志典范。文本内容梳理与概括文章结构本文可分为引言、正文和结语三个部分。引言部分简要介绍了文章的主题和背景；正文部分通过讲述作者的亲身经历，阐述了生命再塑的过程和意义；结语部分总结了全文，强调了生命再塑的重要性和可能性。主要内容本文主要讲述了作者在面对生命中的逆境和挫折时，如何通过自己的努力和坚持，重新塑造自己的生命，并实现了自我超越和成长。文章强调了生命再塑的可能性和意义，鼓励读者在面对困难时不要轻易放弃，而是要勇于挑战自我，追求更好的自己。重点段落解读与赏析重点段落一文章开头部分。该段落通过简洁明了的语言，引出了文章的主题和背景，为后续的阐述打下了基础。同时，该段落还通过设问的方式，激发了读者的阅读兴趣和思考。重点段落二作者亲身经历的部分。该段落详细描述了作者在生命中所遭遇的逆境和挫折，以及如何通过自己的努力和坚持，重新塑造了自己的生命。该段落的描述生动具体，情感真挚动人，让读者能够深刻感受到作者的坚韧和勇气。重点段落三文章结尾部分。该段落总结了全文的主旨和意义，强调了生命再塑的重要性和可能性。同时，该段落还通过鼓励性的语言，激励读者在面对困难时要勇于挑战自我，追求更好的自己。该段落的措辞简练有力，富有感染力和号召力。03人物形象塑造及特点分析主要人物形象塑造方法探讨语言描写外貌描写通过对人物的外貌特征进行细致入微的描绘，塑造出独特的人物形象，使读者对人物有一个直观的印象。通过人物的语言表达，展示其性格特点和内心世界，使读者更深入地了解人物形象。动作描写心理描写通过对人物的动作和行为的描写，表现其性格特点和心理状态，进一步丰富人物形象。通过揭示人物的内心世界和心理活动，展现其性格特点和情感变化，使人物形象更加立体和生动。人物性格特点归纳总结海伦·凯勒其他人物身残志坚，不屈不挠，热爱生活，渴望光明和声音，具有顽强的毅力和乐观向上的精神。各具特色，有的善良淳朴，有的自私狭隘，有的慷慨大方，通过对比和衬托进一步丰富了文章的人物形象。莎莉文老师富有爱心和耐心，循循善诱，善于引导学生学习和成长，具有高尚的职业精神和教育智慧。人物形象在文章中的作用和意义塑造典型形象揭示主题思想引发读者共鸣通过塑造海伦·凯勒和莎莉文老师等典型人物形象，使读者对残疾人和教育工作者有更深入的认识和理解。人物形象塑造是为主题思想服务的，通过人物形象的塑造揭示文章主题思想，即生命的意义在于不断追求和奋斗。通过人物形象的塑造和性格特点的展现，引发读者的共鸣和思考，使读者更加珍惜生命和热爱生活。04写作风格与技巧探讨写作风格特点分析质朴自然文章语言平实，没有过多华丽辞藻，通过质朴的语言展现出真挚的情感。细节描写作者善于通过细节描写来刻画人物形象和内心世界，使得文章更加生动。情感真挚文章表达了作者对生命的敬畏和热爱，情感真挚动人，容易引起读者共鸣。写作技巧运用举例欲扬先抑文章开头通过描写自己曾经对生命的漠视，为后文表达对生命的敬畏和热爱做铺垫，使得文章情感更加真挚。对比手法通过对比自己前后的思想变化，突出生命的可贵和重塑生命的重要性。夹叙夹议在叙述自己经历的同时，穿插议论和抒情，使得文章既有深度又有感染力。如何借鉴并运用到自己的写作中学习质朴自然的写作风格01在写作时避免使用过多华丽辞藻，用平实的语言来表达真挚