广西高校教育教学信息化大赛在线课程组比赛讲稿.docxVIP

尊敬的各位评委老师，大家下午好，我是来自****。今天为大家汇报的在线课程是人工智能在艺术设计中的应用，我们的团队有5名教师组成职称结构合理，我作为课程负责人，多年来参加教学竞赛和教学成果奖，获得好的成绩，荣获2019年2020年广西一流本科课程负责人，2020年的参加了教育教学信息化大赛，通过在线课程组一等奖，20221年参加首广西广西首届教师教学创新大赛，荣获副高组三等奖，那么今年还荣获了广西高等教育教学成果奖二等奖的成绩。在教学方面我做了大量的教学改革方面的研究，在2020年荣获了高校广西高校中青年教师科研基础能力提升项目人工智能在数字媒体技术中的应用研究，那么这门课程就是在课题课题的研究下不断完善、延伸完成的，并且出版了专著人工智能在艺术设计中的应用。我们在线课程的特色有以下5个特色，分别是教学资源丰富，选课学校多，教研成果用于一线教育，有机融入课程，思政一平，三端相结合开展线上线下教学，最后是开展了多元教学评价体系，接下来将逐一为大家介绍课程的特色。

首先是教学定位与目标，我们在智慧树平台建立了在线课程，目前呢该课程已经运行了三个学期，那么课程是在2021年1月份上线的，到目前为止已经有11所学校，30个班级进行了学习，学习人数为829人，互动累计次数为2239次，那么这些呢就是选课的学校的信息，那么基本上选课专业有新闻传播学，数字媒体技术，艺术设计学，教育技术学等等。那么这门课程的教学资源非常的丰富，在我们的智慧树的课程门户中就可以看到所有的教学资源，首先是在线课程资源，我们总共设计了6个章节的知识点，有9个平台实践模块的内容，包括了46个视频资源，总时长为430分钟。在线上平台中发起互动问答20个，视频弹题50个，章测试题目有30题，题目的数量有120道题，那么考试题目就随机从题库中抽取一定数量的题目形成试题，教学资源丰富多样，实现资源冗余。那么教学资源当中的微课视频是由我们的教师带领学生共同制作完成的，那么从这些微课视频的截图来看，我们的视频基本上是使用采用的是教师出镜和PPT课程内容相结合的方式进行呈现，能够体现生动活泼的特点，吸引学生进行学习，那么这是我们在学校的演播室里面进行微课录制的一些花絮，在学校的支持下，学生团队的支持下，我们的课程能够成非常成功的建立。接下来的教学资源是作业测试，每一个章节学习完以后都会有5道题的章测试，那么可以从参与人数来看，学生的参与度还是非常高的，在互动问答环节发布了一些跟课程相关的问答题，让学生进行讨论，对每一个问题学生都积极的进行回答，每个问题基本上都有100多学生进行回答，大家都非常踊跃积极的参加到答题环节中。

本课程的另外一个特色呢，是教研成果用于一线教育，这门课程在建设之前，我先编写了一本专著叫人工智能在艺术设计中的应用，将国内外的一些人工智能的一些应用进行了内容的一个整理，那么在这样的一本专著的内容的指导下，我们就把这门课程设计成了比较完整的剧本，进行微课的制作。在微课视频的设计当中，我们引用了大量的企业的案例以及实际生活中的一些案例，包括产品拍摄信息图制作，智能家居设计等等，能够让学生接接触到更实用的更前沿的一些知识。

这门课程的第4个亮点呢，是有机融入了课程思政，比如说在讲到人脸识别的这个内容当中就提到了保护肖像权的一些知识，在讲到人工智能logo设计的这个内容当中呢就给学生的普及了商标权版权等方面的一些知识，就让大家能够做一名有道德懂理论的设计师。

下一个亮点是一平三端相结合开展线上线下教学，我们的线上课程部总共是29个学时，那么每个学校的任课老师根据自己课程的一个实际的课时，可以再安排一些线下见面课，那么在我们学校是48个课时，我们的课程是设计人工智能，那么除掉线上课时，我们要进行一些线下的互动，这是我在教室中进行见面课调动课堂的气氛，学生还可以在课堂中用移动的PC端来进行学习，我还可以用教师管理管理端来实施的评价学生的学习数据。在线下课堂中呢，尽量的让学生有更多的展示的机会，互动要更多样化一些，这个线下课程的课堂实录参加了首届教师教学创新大赛，荣获三等奖。

最后一个亮点是多元化的学习评价体系，在线上平台当中我们设计的考核标准是由三个部分组成，分别是平时成绩50%，期末考试成绩在40%，那么还有一个章测试的表现占10%，那么每个学校的任课老师可以将线下的一些表现一起纳入总分。在我们学校，课程总分是由线上平台占60%线下表现25%，那么还有15%是项目考核来考验学生的这个实践能力，还有加分项，鼓励他们参加专业竞赛企业项目等等。在教学活动与评价当中，可以从后台实时了解到学生的学习人数流量和运行的一些详情，那么如果有一些学校的他们的线下课程，不能够在线下举行的话，我们也可以进行线上的翻转，这个视频就是广西外国语学院的新闻学班级，他们是大四的学生选了这门课，很多都