2024年上海春季高考语文复习讲练 重难点01 社科文阅读含详解.docxVIP

重难点01社科文阅读

社科文阅读，涵盖或侧重考查《语文考试说明》中下列能力项目：

1.1理解词语在文中的意思。

1.2把握主要概念的内涵，梳理概念之间的关系。

1.3筛选、整合文中关键信息，概括主要内容。

1.4梳理文本的行文思路。

1.5用文字解释图表，完成图文转换。

1.6凭借对语言运用规律的把握，依据语境、内容，进行排序、补充、判断等。

1.7分析词、句、段在文中的作用。

1.8分析文本的论证思路。

1.9根据文本内容进行推断，反驳或补充解释文本的观点。

1.10评价文本所运用的材料、方法、语言的逻辑性，评价文本内容、观点的意义和价值。

本资料精选2017年-2020年上海春考及各区语文一模试卷中能够体现新考点的试题，必要时加以修改，以便同学在已经做过近三年（2021年-2023年）一模试题基础上进行强化、补充。

牢记“五步”阅读法，训练“四种”能力，养成“一种”习惯。

一、“五步”阅读法

运用“五步”阅读法，全面、准确、深刻地把握文本内容，先粗读，后细读。

1.综合阅读，整体把握文本内容与结构。综合阅读能力训练要循序浙进。首先要训练从多则材料中快速、准确地捕捉信息，再根据题干要求分析信息，最后围绕题目整合信息。通过这样的训练，基本能够掌握非连续性文本特点，提升文本阅读能力，适应考查要求。

2.定向阅读，提取碎片化信息。阅读时目的性、方向感要很明确。非连续性文本的信息常以碎片化形式存在于标题、图形、数据、文字等各种要素中，阅读时要对这些要素作定向阅读，理清各材料之间的逻辑关系，并迅速对文本碎片化信息进行提取，把握文本要点。

3.比较阅读，统览信息，洞悉各材料的异同点。特别要对图表材料中的数据进行仔细审读和比较，分析数据变化相关因素和原因，弄清数据背后的内在逻辑。文字材料相对独立，但有时异中有同，要善于求同存异，精准比对，领会意蕴。

4.深度阅读，整合要点，培养反思品质。倘若不深入思考、探究材料背后潜藏的问题本质，就会造成外在表象与内在意义之间的断裂，从而导致对文本的误读。只有进行质疑、探究、发现的深度阅读，才能对文本进行正确地整合、推理、判断，最终挖掘文本的隐含意义，精准把握精髓。

5.归纳阅读，准确概括材料内涵。围绕文本的中心话题，明确各材料的内涵及表现的侧重点，并用一句话或一个短语作出简要、精准的概括。这样，既可以进一步明晰文本结构，又为解答问题做好准备，便于在解题时快捷、高效地找准答题区间，抓住对应信息，从而做出正确的判断。

二、社科文阅读之选择题

1.因果型语文选择题

此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。千万不要因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

2.否定型语文选择题

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。

3.推理型语文选择题

解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。

4.排序型语文选择题

巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码;再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。

5.排除型语文选择题

解答此类题最好能够利用排除法先排除迷惑选项，有助于提高准确率。

用排除法的时候，假设自己什么都不知道，根据试题的信息，如果你明白是什么事了，就把与这件事无关的选项都排除掉，答案自然就出来了。如果你不能根据试题信息明白基本事情，再结合题干信息和选项内容进行分析。

一、【2022年上海春考语文试题】阅读下文，完成下面小题。

相似性与网络社区融入

①近十年来，社交媒体逐渐成为主流的人际交往平台，人们的交流从面对面的现实世界延伸至非面对面的网络社区，在一个“人人皆有麦克风”的意见市场，用户可以根据自身喜好、需求选择接受的内容，通过关注、点赞、评论、转发等方式参与到社交媒体活动中，那么，用户又是如何融入到网络社区的呢？

②社会学中的相似性效应理论及相关论述有助于我们认识和思考这个问题。

③根据相似性效应理论，人们更偏爱与自己特征相似的人。相似性效应之所以产生，与人的社会性分不开，因为相似性让人与人交流更顺畅，理解更容易，预测对方的反应也更淮确。相似性增加，人们互相之间的吸引力也随之增强。

④但是，在有些社会学家看来，某些情境下，相似性并不一定产生吸引，甚至会抑制吸引。根据社会学中的