2024年上海春季高考语文复习讲练 重难点07 古诗词鉴赏含详解.docxVIP

重难点07古诗词鉴赏

1.鉴赏范围应以古诗词文学常识及唐诗宋词为主，兼顾元明清时代的诗歌。考查内容仍以语言风格、思想感情和表达技巧、诗歌的形象、以及观点评价出现。

2.更重视整体理解，各考点综合考查。单首诗歌考查形式仍将是主流，比较阅读将成为一大热点。

3.立足整体把握，从小处切入设题。近年来，从具体的某一句、某一联入手考理解，从前后顺序或照应的角度考构思，从古人的评价或关于同一题材的不同作品考鉴赏的命题方式较为流行。

诗歌鉴赏题目的常见解题思路：

1、抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

2、分析意境

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

3、分析技巧

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

4、分析语言特色

(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

5、分析单字技巧

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

(4)该词对突出主旨所起的作用。

(5)该词对在诗中结构上所起的作用。

6、分析情感、主旨

（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容

（２）运用了何种表达技巧

（３）抒发什么情感

7、评价题

（１）认真审题

（２）深入阅读理解诗词

（３）结合诗歌内容，结合评论答题

8、比较评价题

（1）通读诗词，分别把握各自思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

（2）结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)寻求诗词的差异性。

（3）注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

一、【2017·上海春考真题】

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

杂诗???

（明）丰坊

孤松挺穹壁①，下临万里波。

激湍啮其根，惊飚撼其柯。

纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。

群攻未云已，生意当如何？

严霜一夕坠，高标复嵯峨②。

君子固穷节，感慨成悲歌。

（注）①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高耸的样子。

1．从题材上看，本诗属于

A．哲理诗 B．写景诗 C．咏物诗 D．闲适诗

2．对本诗赏析不正确的一项是

A．“孤松”二句使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。

B．“激湍”二句中“啮”“撼”动词使用准确，有表现力。

C．“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。

D．“群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。

3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

三、【2018·上海·高考春考题】

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

少年行

（唐）王昌龄

西陵侠少年，送客短长亭。

青槐夹两道，白马如流星。

闻道羽书急，单于寇井陉。

气高轻赴难，谁顾燕山铭。

1．从体裁上看，本作品属于()。（1分）

A.律诗B．近体诗C．古体诗D.曲子词

2.下列对本作品风格的评价正确的一项是()。（2分）

A.沉郁顿挫B.刚健豪迈C.平淡自然D.遒劲高古

3.结合作品，对作者塑造的少年形象加以赏析。（5分）

四、【2019·上海·高考春考题】

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

?和程员外春日东郊即事

【唐】包何

?郎官休怜迟日①，野老欢娱为有年②

?几处折花惊蝶梦，数家留叶待蚕眠。

?藤垂委地萦朱履，泉长侵阶浸绿钱。

直到闭关朝谒去，莺声不散柳如烟。

【注】①郎官休浣怜迟曰:郎官，指程员外；休浣，更按例休假；迟日，指春日。②有年:丰年。③绿钱：青苔

1.下列关于本诗的说法不正确的一项是（???）（2分）

A.“几处折花惊蝶梦”承上“郎官休浣怜迟日”句。

B.“数家留叶待蚕眠”承上“野老欢娱为有年”句。

C.颔联中“惊”“待”两字，用了以动衬静的手法。

D.颈联中写到藤蔓“萦朱履”，融入了人的情感。

2.以下对本诗风格的评价贴切的一项是（??）。（2分）

A.雄浑悲壮 B.闲适清雅 C.哀怨凄婉 D.平淡自然

3.从情景关系的角度赏析画线句。（4分）

五、【2021·上海