西师版五年级下册数学《第5单元整理与复习》表格式教案.pdfVIP

5.6第5单元整理与复习

5.6.1第5单元整理与复习(一)

学习内容教科书第91页整理与复习第1～4题，练习二十六第1～5题。

1.通过整理与复习，理清本单元的知识体系，理解和感受知识间的内在联系，

加深对用字母表示数、等式、方程、解方程等相关知识的理解。

育人目标2.在深刻理解用字母表示数和等量关系的基础上，加深对方程的意义认识，

掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。

3.学会整理知识、建构知识网络方法，培养学生归纳、概括的能力。

重点：通过整理与复习，理清本单元的知识体系，理解和感受知识间的内在

联系，加深对用字母表示数、等式、方程、解方程等相关知识的理解；使学

学习重难生在深刻理解用字母表示数和等量关系的基础上，加深对方程的意义认识，

点掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。

难点：使学生学会整理知识、建构知识网络的方法，培养学生归纳、概括的

能力。

教学过程

五育融合育

环节教师活动学生活动

人点提示

我们已经学完了第五单元——方程，今

引入

天我们就对方程这一单元进行整理与复习。

课题

（板书：方程整理与复习）

1.请同学们想一想：这一单元我们学回顾本单元知识培养学生自

习了哪些知识点？每个知识点又包括哪些点，自主用思维导主学习，归纳

具体的内容？又有哪些问题值得注意呢？图整理在作业本整理的能力。

你能举例说明吗？请同学们自主整理，最好上。

使用清晰的思维导图进行整理。1.自主完成思维导

自主

1.学生独立整理完成后，在小组交流，进图，梳理本单元知

整理

一步完善。识。

2.全班展示交流，汇报整理情况。（小2.小组交流，再全

组成员分知识板块汇报，每一板块汇报后请班汇报。

小组成员或大家补充及质疑评价。

3.全班汇报后，老师引领全体学生，将使用思维导

本单元内容做集体梳理：（课件）图整理复习，

可以培养学

生结构化思

想和严密的

逻辑性。

合作

复习

1.整理与复习第2题。1.学生独立写出方

2.整理与复习第3题。程，口头说说等量

3.整理与复习第4题。关系。第一小题：