【节日教案】幼儿园大班数学活动教案范文(精选三篇).pdfVIP

幼儿园大班数学活动教案（精选三篇）

【第一篇】

活动设计背景

孩子们虽然对数字很敏感，但对数字实际意义还略有欠缺，设计

此活动，通过孩子们善良的童真引发幼儿兴趣，用游戏的方式让孩子

掌握6的分解和组成。

活动目标

1.学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案。

2.动静结合的游戏方式让孩子们体会帮助他人的快乐。

3.学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，体验数分合

的有序性。

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

教学重点、难点

教学重点：学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案。

教学难点：学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，体

验数分合的有序性。

活动准备

多媒体教学图片动画，情景挂图，磁性贴图若干，松鼠手偶，小

房子两座，钢琴，幼儿歌曲磁带，数字贴图，冰棍棒若干。

活动过程

1.开始环节

语言导入开始课程，教师向幼儿问好，并用手偶演示教学情景，

带幼儿进入故事情节，(模仿松鼠声音)大一班的小朋友们好，我住在

树上，喜欢吃松果，有着像伞一样的尾巴。松鼠手上拿着冰棍棒，请

小朋友帮忙解决一个问题，让大家摆摆自己桌上的冰棍棒，看看能有

多少种分法，幼儿用冰棍棒感知6的不同分法，多媒体教学故事引出

松鼠住新房，请大家去做客。

2.基本环节

音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经过小鱼家，小鱼要

去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分成。幼儿观察点数并诵读6

的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，

6可以分成4和2，6可以分成5和1。

音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经过小鸡家，小鸡要

去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼儿巩固观察点数

并诵读6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成

3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

3.延伸环节

用语言导入情景，幼儿跟着教师回新家路途中买水果招待客人，

再用不同教具和形式让幼儿感知并学习6的分成，期间用音乐游戏

《小白兔》串接，吸引幼儿的注意。

换新的情景，到了小松鼠的新家，让幼儿自己给小松鼠分新房。

请小朋友看看树上有几只松鼠?树下有几座新房?我们怎样给小松鼠

们分新房呢?并一起来帮小松鼠们分新房，请幼儿说出不同分法，教

师对幼儿的答案给予认可和鼓励，并用数字记录这个答案，然后用同

种方法引导幼儿想出其他的不同分法，依次记录答案。

观察每次不同的结果，感知6的5中不同分法。引导幼儿观察结

果，发现我们的分法师按照一定顺序排列进行的，左边是12345，右

边是54321，数字之间有互补关系。

4.结束环节

教师给予幼儿表扬鼓励，总结今天的课程。全班小朋友帮助了小

松鼠一家，小松鼠说谢谢大家，并和大家一起诵读松鼠分房的结果，

6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分

成4和2，6可以分成5和1。

放幼儿歌曲《小燕子》，请大家学小燕子一样快乐的飞出教室去做

游戏。

教学反思

幼儿通过此次活动能热心的帮助小松鼠们分新房，通过自主尝试

探索的方式得出不同答案，对6的分解组成有了深刻的了解，但对数

字排列的有序性仍不是太明确，需要继续加强。教师在活动中引导孩

子不断发现6的不同分配方法，应让孩子多在自主活动中发现不同方

法，今后的教学活动中应更放开孩子，让孩子自己探索发现问题，并

得以解决。

【第二篇】

活动目标

1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名

称并进行分类。

2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

3、愿意与同伴分享食品，体验共同品尝的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已

有生活中图形物品的知识

活动过程

1、认