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单元名称第五章课题四大地理区域的划分节次第1课时
作业类型作业内容设计意图和题目来源
图1为我国四大地理区域简图,据此完成1~8题。
意图:考察学生是否能在地
图中准确说出秦岭—淮河一
线的位置
来源:新编
图1
1.图1中,丙和丁的分界线大致与一致()
A.秦岭—黄河一线B.黑河—腾冲一线
C.秦岭—淮河一线D.南岭—淮河一线
答案:C
2.关于丙和丁的分界线,下列说法正确的是()
基础性A.该线大致为东西走向意图:考察学生是否能说出
作业B.我国1月0℃等温线完全与该线重合秦岭—淮河一线的地理意义
(必做)C.该线以北的区域特征完全相同
D.该线划分了北方地区和西北地区来源:知能改编
答案:A
意图:①考察学生是否能在
3.关于丙地与丁地的差异,下列说法错误的是()
地图中指出北方地区和南方
A.丙地是我国的北方地区,耕地类型以旱地为主
地区。②考察学生是否能区
B.丙地是我国的北方地区,植被主要是常绿阔叶林
分秦岭—淮河一线南北两侧
C.丁地是我国的南方地区,耕地类型以水田为主
差异。
D.丁地是我国的南方地区,主要粮食作物是水稻
答案:B
来源:新编
4.《中国诗词大会》点燃国人对诗词的热情。以下诗词以
意图:从跨学科融合的角
“春”为关键词,其中描述的是丁地景观的是()
度,以诗词作为背景材料,
A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
考察学生对南方地区自然环
B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
境特征
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