小学人教PEP版四年级上册Unit1 单元教学分析.pdf

人教版PEP小学英语四年级上册

Unit1单元教材解析

单元话题Unit1MyClassroom备课时间

主备人复备教师

一、课程标准

1.能根据听到的词句识别或指认图片和实物。

2.能根据指令做动作。

3.能根据录音模仿说话。

4.能做简单的角色表演。

5.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏下进行简单的交流。

6.能模仿范例写词句。

7.能在图片的帮助下读懂简单的小故事。

二、教材解析

本单元主题是教室，单元AB部分设置了学生有一间新教室，然后带领参观，

了解教室设施和物品摆放位置、打扫卫生的情景学习有关教室内设施的单词，学

习表达如何询问教室内的物品以及描述教室的基本情况，学生在三年级已经学习

过一些文具用品单词，以及表达方位的介词，颜色类单词。教室这一主题贴近学

生的生活情境，可以充分的利用身边的物品进行词汇的呈现和练习，易于创设情

境。

其中还有两个重要的部分：Let’sspell和Readandwrite.其中语音部分将学

习a-e这一组合的发音规律，通过发音规律的学习，提升学生的见词能读的自主

阅读能力。在练习部分设计了a、字母的短音和a-e组合的辨析活动，短音学习

在三年级已经进行过，这样的对比练习可以让学生的学习更加综合和系统，可在

热身部分进行短音的复习巩固，然后在练习部分就降低了难度，也让语音学习有

更加丰富的体验。

Readandwrite部分主要是对本单元所学单词和句型的巩固，并且首次设计

让学生进行看图选词类有意义的抄写活动，教师应利用这一部分指导学生正确书

写单词。

C部分针对本单元核心单词和句型的练习Let’scheck部分外，Storytime部

分以生动有趣的小故事为依托，加入更多生活化语言，将本单元的单词和句型用

另一种形式展现在学生面前，增加学生的语言输入，让学生在听、说、认读、演

的过程中更多提升语言的综合能力。

三、目标预设

(1)能够简单介绍教室的基本情况，如：Ourclassroomisbig.Wehavemanydesks

andchairs.Thewalliswhite.Thefloorisgreen.

(2)能听懂并回答一些问题：What’sintheclassroom?Whereisit?

(3)听说认读A、B部分Let’slearn中的单词：teacher’sdesk,light,fan,wall,floor,

blackboard,computer。

(4)能完成Readandwrite部分有意义的单词抄写活动。

(5)能正确认读符合字母a-e组合规律的单词。

(6)能简单说出一些指令或表达自己的意愿如：Let’scleantheclassroom!Letme

cleanthewindow!

四、重难点分析

重点

1.能够听、说、认读本单元的主要单词。

2.能够听、说、认读本单元的主要句子。

3.能了解字母a-e在单词中的发音并且完成Let’sspell的习题。

4.能够完成Readandwrite的习题，正确书写单词。

难点

1.能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：turnonthelight,putupthe

picture。

2.能够在真实的情境中运用本单元句型会话，并进行表演展示。

3.能听懂Storytime部分的小故事并进行角色扮演。

五、课时安排

Lesson1:ALet’stalkLet’splayCLet’ssing

Lesson2:ALet’slearnLet’sdo

Lesson3:ALet’sspell

Lesson4:BLet’stalkBLet’splay

Lesson5:BLet’slearnCLet’ssing

Lesson6:BReadandwriteCLet’scheckCStorytime.