第1课 文明的产生与早期发展（课件）-2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）.pptxVIP

;美国人类学家玛格丽特·米德有一个论断：人类文明最初的标志是“一段愈合的股骨”。她解释：在茹毛饮血的远古时代，断了股骨的人，除非得到他人帮助，否则必死无疑，因为伤者不能打猎，也难逃野兽伤害。因此，一段受伤后愈合的股骨，表明伤者得到照顾并慢慢康复。这是人类告别野蛮走向文明的肇始，怜弱恤孤是文明的起点与初心。

——摘编自光明时评·莫忘“愈合股骨”的文明初心;一、人类文明的起源;1.前提：农耕畜牧的产生（农业革命）;农业革命可说是史上最大的一桩骗局。确实，农业革命让人类的食物总量增加，但量的增加并不代表吃得更好、过得更悠闲，反而只造成人口爆炸，而且产生一群养尊处优、娇生惯养的精英分子。

被作物驯服后，人类的处境更加艰苦：智人的身体演化目的并不是为了从事这些活动，我们适应的活动是爬爬果树、追追瞪羚，而不是弯腰清石块、努力挑水桶。于是，人类的脊椎、膝盖、脖子和脚底就得付出代价。研究古代骨骼发现，人类进到农业时代后出现了大量疾病，例如椎间盘突出、关节炎和疝气。此外，新的农业活动得花上大把时间，人类就只能被迫永久定居在麦田旁边。这彻底改变了人类的生活方式。其实不是我们驯化了小麦，而是小麦驯化了我们。“驯化”（domesticate）一词来自拉丁文“domus”，意思就是“房子”。但现在关在房子里的可不是小麦，而是智人。;;早期文明分布的特点：;探究二：阅读课本P4-6页，完成各地区人类文明成就简表;二.古代文明的多元特点;汉谟拉比法典石柱，现存法国卢浮宫;2.尼罗河流域：古埃及文明;探究三：据表格对比两河流域和尼罗河流域文明的异同;探究四：据材料分析自然环境如何影响两河流域与尼罗河流域文明的异同？;“猖獗的洪水呀，

没人能和它对抗，

它使苍天动摇，

使大地颤抖。……

庄稼成熟了，

猖獗的洪水来将它淹没。

——苏美尔诗歌;材料三:两河地区天然无屏障，许多古代民族在此演出一部战争史。北部大雨常引起特大洪水。河水泛滥的时间和洪水量不可预见。对洪水泛滥的恐惧加之外族人入侵的威胁，人与人之间充满了不安全感，所以试图通过编制完备的??典来消除各种潜在的冲突。尼罗河流域自然屏障使它不易遭到外族侵犯。尼罗河每年可预知且又水势平缓的泛滥则助长了埃及人的自信和乐观。关心死亡，为来世一尤其是国王的来世一做好物质方面的准备，是埃及宗教信仰的一个主要特征。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;二.古代文明的多元特点;种姓制度;佛教;二.古代文明的多元特点;我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

——伯利克里

;二.古代文明的多元特点;宙斯还与凡人交配，生下一堆半神半人的英雄。在中国的神话故事中不可能赋予神不孝、乱伦的品质，而在古希腊的神话中这种事情算不得什么。传说中，宙斯使墨提斯怀孕，墨提斯是聪慧女神，宙斯害怕她生下比自己更强有力的儿女，竟然把她吞噬了。后来宙斯感觉头痛难忍，于是叫匠神把他的头劈开，雅典娜这才跳了出来。爱与美之神阿芙罗狄蒂（宙斯与狄俄涅所生）也让宙斯垂涎，但遭到拒绝后，他把她嫁给了既丑陋又瘸腿的匠神。

——任世江，《高中历史必修课程专题解析》;哲学家;【拓展提升】“希腊三贤”的思想主张;总结·古希腊人文精神的基本内涵

把探讨重点从认识自然转移到认识人自身。

强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。

重视知识，强调好学深思、发挥主动作用。

提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。;文明的产生与早期发展;链接高考;链接高考