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小学生垃圾分类全教学教材课件

目录垃圾分类概述垃圾分类的种类与标识垃圾分类的收集与处理小学生在垃圾分类中的角色与责任

目录垃圾分类的环保意义与社会价值小学生如何参与和推动垃圾分类工作

垃圾分类概述01

01垃圾分类定义02垃圾分类意义将生活垃圾按照不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，分成不同类别，并通过分类投放、分类收集、分类运输和分类处理，实现垃圾减量化、资源化和无害化的过程。减少垃圾处理量，降低处理成本，减少土地资源的消耗；实现垃圾资源利用，改善生存环境质量；提升全民环保意识，促进社会进步。垃圾分类的定义与意义

发达国家如日本、德国等早在上世纪就开始实施垃圾分类，通过不断完善法规、提升技术，实现了垃圾的高效分类和资源化利用。我国垃圾分类起步较晚，但近年来政府加大了推进力度，制定了一系列政策法规，推动垃圾分类在全国范围内的实施。垃圾分类的历史与发展国内垃圾分类历程国外垃圾分类历程

目前，我国许多城市已经开展了垃圾分类工作，建立了分类投放、分类收集、分类运输和分类处理的体系，取得了一定成效。垃圾分类现状公众环保意识不强，参与度不高；分类标准不统一，管理不规范；处理技术不成熟，资源化利用率低等问题仍制约着垃圾分类的深入推进。面临的挑战垃圾分类的现状与挑战

垃圾分类的种类与标识02

塑料各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。纸类包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。注意，纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。可回收垃圾

01剩菜剩饭包括剩菜、剩饭、菜叶、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。02废弃食品包括过期食品、废弃食用油等。03中药药渣包括中药材、中药饮片、中成药和抗生素等药品的废弃药渣。厨余垃圾

电池类包括纽扣电池、充电电池（如手机电池）。注意，普通干电池（如1号、5号、7号电池）已达到国家低汞或无汞技术要求，现作为其他垃圾投放。含汞类包括废荧光灯管、废节能灯、废水银温度计、废水银血压计、荧光棒等。废药类过期药品为有害垃圾，装药片的瓶子可以根据材质作为可回收物投放。油漆类废油漆桶、染发剂壳、过期的指甲油、洗甲水等。有害垃圾

受污染与无法再生的纸张：包括纸杯、照片、复写纸、压敏纸、收据用纸、明信片、相册、卫生纸等。受污染或其他不可回收的塑料制品：包括一次性餐具、烟蒂、清洁用品等。受污染或其他不可回收的玻璃：包括保温瓶胆、陶瓷制品等。其他废弃物：包括大骨头、玉米核、坚果壳等难以回收的废弃物，以及尘土等。其他垃圾

垃圾分类的收集与处理03

010203在垃圾产生的源头，如家庭、学校、办公室等场所，设置分类垃圾桶或垃圾袋，引导人们按照不同垃圾类型进行投放。源头分类收集在特定时间和地点设置垃圾分类收集站，由专人指导居民进行垃圾分类投放，确保分类准确性和高效性。定时定点收集针对行动不便或无法自行投放垃圾的居民，提供上门收集服务，同时宣传和指导垃圾分类知识。上门收集垃圾分类的收集方式

将垃圾运至填埋场进行无害化处理后填埋，适用于一些难以回收或无害化处理的垃圾。填埋法焚烧法生物处理法通过高温焚烧垃圾，减少垃圾体积并消灭有害物质，同时可回收部分能源。利用微生物的分解作用处理有机垃圾，如厨余垃圾等，可转化为肥料或沼气等资源。030201垃圾分类的处理方法过回收、加工处理，将可回收物转化为再生资源，如废纸再生为纸张、废塑料再生为塑料制品等。可回收物资源化利用对有害垃圾进行专业处理，如废电池、废荧光灯管等，防止对环境和人体健康造成危害。有害垃圾安全处置将厨余垃圾进行生物处理，转化为肥料或沼气等资源，实现资源化利用。厨余垃圾生物处理对其他垃圾进行无害化处理，如填埋或焚烧等，确保不对环境和人体健康造成危害。其他垃圾无害化处理垃圾分类的资源化利用

小学生在垃圾分类中的角色与责任04

小学生作为社会的一份子，应当积极参与到垃圾分类的行动中，从小培养环保意识。垃圾分类的参与者小学生在学校、家庭、社区中可以向身边的人传播正确的垃圾分类知识，起到小小宣传员的作用。环保知识的传播者通过自身的行为示范，小学生可以带动身边的人一起进行垃圾分类，形成良好的环保氛围。良好习惯的示范者小学生的角色定位

小学生的责任与义务学习垃圾分类知识小学生有责任和义务学习正确的垃圾分类知识，了解各类垃圾的分类标准和处理方法。遵守垃圾分类规定小学生应当遵守学校和家庭所在地的垃圾分类规定，按照要求正确投放各类垃圾。宣传垃圾分类知识小学生可以向同学、家人和邻居宣传正确的垃圾分类知识，帮助他们提高环保意识。

在家庭中的实践行动01小学生可以在家中设立分类垃圾桶，引导家人一起进行垃圾分类。同时，可