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六年级堂清题

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1、山中访友

第一课时

1、为加点字选择正确的读音

唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuànzhuǎn)

蕴含(yùnwēn)湛蓝（zhànshèn）栀子（zhīzī）

2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路(幽径)

（2）道德高，名望重。（德高望重）

（3）很感兴趣地谈论。（津津乐道）

（4）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）

第二课时

1、读句子，体会句子的表达方法和感情

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者已经与大自然融为一体。

2、山雨

第一课时

1、照样子写词语

例：水淋淋（ABB）

3、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！

☆从这个句子，我感受到了。

（2）甲虫音乐家们()地振着翅膀，优美的音韵，像()流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了。

4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

4*索溪峪的“野”

第一课时

1、根据意思写词语

①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（绵亘蜿蜒）

②随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲）

③不局限于一种规格或形式。（不拘一格）

④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（婷婷玉立）

⑤年龄已超过了六十岁。（年过花甲）

2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。

索溪峪的“野”

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山“野”

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索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

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人“野”

5詹天佑

第一课时

1、辨字组词

挟（要挟）挠（阻挠）施（施主）桨（船桨）垠（一望无垠）

狭（狭窄）绕（绕圈）拖（拖地）浆（泥浆）银（银子）

陕（陕西）饶（饶命）驰（奔驰）奖（奖状）艰（艰难）

2、写出下列词语的近义词

要挟（威胁）阻挠（阻止）藐视（蔑视）竣工（完工）

第二课时

3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）

①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

①②

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