第1课 中国古代政治体制的形成与发展（学案-学生版）.docxVIP

年级：高二年级学科：历史第一单元（章、课）编制人：审核人：时间：

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第一单元政治体制

第1课中国古代政治体制的形成与发展（2课时）

一、学习目标

教材分析

本课通过三个子目（先秦时期的政治体制、秦朝君主专制中央集权的建立、两汉至明清时期行政体制的演变）讲述了中国古代从先秦到明清时期政治体制的形成与发展过程。

▲中国古代专制主义中央集权制度的发展

★专制主义中央集权制度形成的原因及影响

教学目标与核心素养

【唯物史观】

通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化及其原因，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】

通过《中国古代政治体制的形成与发展》教科书和配套课件，认识中国古代政治体制的形成与发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

通过历史图片和历史资料提出问题，探究中国古代历史上中央与地方关系、君权和相权的发展演变，并理解君主专制中央集权的特征，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索，说明中央王朝对地方治理的历史验和教训，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

二、学习过程

【自学测评】

先秦时期的政治体制

1.夏朝是如何建立的？商朝有何主要政治制度？

（1）夏朝建立：约公元前2070年，禹打破了原始民主制下的禅让政治传统，建立了世袭制王朝国家夏，禹就是夏朝的君主。

（2）商朝体制

①内外服制度：。

②机构与官吏：商朝已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。

2.西周有哪些主要政治制度？

（1）西周体制

①分封制：周天子是国家最高统治者，控制着王畿地区，其他地方则分封给与周天子有血缘关系的同姓贵族、异姓功臣或旧贵族，在各地建立诸侯国。诸侯在国内又分封卿大夫，卿大夫再分封士，形成贵族等级分封序列。

。

影响：

积极：

。

消极：

。

②宗法制：周天子是天下大宗，各级贵族相对周天子是小宗，周天子与各级贵族都实行嫡长子继承制。

影响：

。

3.商周政体中的原始民主遗存有何表现和影响？

（1）表现：

。

（2）影响：这些原始民主遗存，在春秋各国政治中仍然有一定影响。

秦朝的政治制度

1.秦朝君主专制中央集权建立的背景如何？有何内容？

（1）背景

①春秋战国时期，社会经济发展、宗法血缘关系瓦解，分封制开始解体。

②。

③秦的统一结束了长期战争的混乱局面，在全国范围内建立起君主专制中央集权的政体。

（2）内容：

①皇帝制度：皇