选择结构程序设计(1).docVIP

运城学院公共计算机教学部

实验报告

（2011/2012学年第一学期）

课程名称

C语言程序设计

实验名称

实验四选择结构程序设计（1）

实验类型

验证性/设计性/综合性

课内实验学时

2

课外实验学时

1

实验时间

2011-10-9

实验地点

551

系(专业)

化学

实验总分

指导教师

李妮

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实验目的和要求

1、理解C语言表示逻辑量。

2、熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的应用。

3、熟练掌握if语句设计选择结构的方法。

二、实验环境(实验设备)

硬件:微型计算机

软件:MicrosoftVisualC++6.0

三、实验过程

训练目标1：（30分钟）

1、分析给定表达式，如关系、逻辑、条件等表达式的值。

2、阅读并运行由if语句构成的选择结构程序，分析选择结构程序的执行过程。

3、阅读并运行由if—else语句构成选择结构程序，分析选择结构程序的执行过程。

实验题目1：(15分钟)

阅读问题提问，分析程序中各语句的作用及程序的执行结果，并上机运行验证结果。

问题1：程序运行时你的输入数据是多少？程序运行结束后的输出结果是？通过对比，程序的功能是什么？

问题2：将{t=a;a=b;b=t;}改为t=a,a=b,b=t;（逗号表达式语句），程序的功能改变了吗？将程序进行修改后运行，根据输入数据验证。

问题3：将if(ab){t=a;a=b;b=t;}中的花括号去掉后，程序的功能改变了吗？为什么？

题目1源程序代码和运行结果截图:(本程序保存为4-1.c)：

#includestdio.h

voidmain()

{inta,b,t;

printf(请输入a,b的值：);

scanf(%d%d,a,b);

if(ab)

t=a;a=b;b=t;

printf(%d%d,a,b);

}

题目1解答：

a=3b=5输出结果为51程序的功能为将a和b交换

没有

改变了，if只识别一个

实验题目2（15分钟）

阅读并分析程序，记录程序的执行结果，并上机运行验证结果。

问题1：根据实验题目2中的相关语句，请写出表示a为数字字符的表达式。

问题2：用一句话简述程序功能

题目2源程序代码和运行结果截图:(本程序保存为4-2.c)：

#includestdio.h

voidmain()

{chara;

printf(请输入a的值：);

scanf(%c,a);

if(a=aa=z||a=Aa=Z)printf(Yes!\n);

printf(%c\n,a);

}

题目2解答：

1.

2.此程序是判断输入的值是否为字母

训练目标2：（10分钟）

4、阅读并运行由条件表达式构成的选择结构程序，分析选择结构程序的执行过程。

5、阅读并运行嵌套的选择结构程序，分析选择结构程序的执行过程。

实验题目3：（10分钟）

阅读并分析程序，记录结果，并上机运行验证结果。

问题1：语句c=0;在什么情况下才能运行？

问题2：ab?c:d是什么表达式？如何执行？

题目3源程序代码和运行结果截图:(本程序保存为4-3.c)：

#includestdio.h

voidmain()

{inta=1,b=2,c=3,d=1;

if(ab)

if(bc)c=0;

printf(%d\n,ab?c:d);

}

题目3解答：

只有当函数if（ab）为非0才能执行

是条件运算式执行时如果ab为非0，则输出c的值，相反就输出d的值

训练目标3：（20分钟）

6、用关系、逻辑等表达式构造给定问题的条件。

实验题目4：（20分钟）

下列程序的功能是输出三个整数中的中间数。寻找程序中的错误并按照程序的思路进行修改，使其能运行并输出正确结果。

题目4源程序代码和运行结果截图:(本程序保存为4-4.c)：

#includestdio.h

voidmain()

{intx,y,z;

printf(请输入三个数据：abc\n);

scanf(%d%d%d,x,y,z);

if(xyyz)printf(middleis%d,y);

elseif(yxxz)printf(middleis%d,x);

elseprintf(middleis%d,z);

}

题目4运行结果界面：

训练目标4：（15分钟）

7、应用if—else语句编写双分支选择结构程序。

实验题目5：（15分钟）

编写程序，判断一个数的个位数字和十位数字之和是否等于其百位上的数字，“是”则返回“yes!”，否则返回“no!”。

题目5源程序代码和运行结果截图:(本程序保存为4-5.c)：

#includestd