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部编版小学四年级语文上册第六单元

第18课《牛和鹅》课后作业及答案

1.认真拼读，规范书写。

wánqiáng（）gàikuò（）shuāidǎo（）

shènzhì（）rènpíng（）

2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.瓶子（píng）B.捶背（chuí）C.胳膊（bo）D.拳头（qu

．．．．

án）

3.下面的词语搭配有误的一项是（）。

A.伸展胳膊扇动翅膀B.顽皮的孩子结实的汉子

C.咬住衣襟伸长脖子D.远远地想着飞快地跑着

4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。以下批注是针对文中哪些

地方呢？选一选。

（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）

（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。（）

（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。

（）

（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度

改变了。（）

A.有启发的地方B.写得好的地方C.有疑问的地方

5.用作批注的方法品读句子。

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批注也叫评点批注。“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上

圈点。“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意

见或观点。“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、

疑难问题，随手批写在书中的空白地方。

（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害

怕，怕它们看见了会追过来。

①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。

②用评论的方法写出读这两句话的感想。

③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。

（2）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指

的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它

摔到池塘里去。（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，

霖哥儿，下次可别怕它们。”

①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。

第一个批注中“这点”指的是；

对第二个批注，我的回答是

②这段话应该读出（）的语气。

A.语重心长B.果断干脆C.愤愤不平D.亲切友善

6.阅读课内片段，完成练习。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，

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更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，

它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我

不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄朊了。我想，它一定要把

我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概

是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

（1）选段可以从鹅和人这两个角度来写批注。请把描写鹅的句子画上

“”，并完成批注①，在批注②处写关于人的批注。

批注①：

批注②：

（2）对这段话理解错误的一项是（）

A.这段话主要运用了动作描写来描写鹅和“我”

B.因为“我”害怕鹅，鹅才会发起攻击

C.这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、

生动