部编人教版三年级上册语文教材分析汇总.pdfVIP

第一单元想象生活）

（

课题内容

文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民

族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和

课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。课文中词句的理解，以学习

《》伙伴的口吻以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容

大青树下的小学，

要进行思考。会认坝等会写晨汉等

“、汉”个生字，“、、球”13个生字。正

确读写坪坝等词语。能和同学交流课文中有新鲜感的句子

“、穿戴、打扮”，说一说这

所学校的特别之处。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。

《》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，以儿

花的学校展开了丰富的想象。

童的眼光，描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学

生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习内容产生亲近感。课文的想象非

花的学校、有趣合理可以结合课后练习题让学生进行想象力训练。会写本课生字

《》常大胆、，，正确

罚”等5个生字。掌握“”会写、、笛”13。

认读“假。“等

这个多音字落荒个生字

湿润、荒野、”等词语。有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。

认读“簌簌

在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。

这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的故事，反映

了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。其中，课文的第三至八节是课文的重点内容。全

文所写内容虽然与当代学生的生活相距甚远，但学习孙中山先生敢于质疑、主动学习，依

不懂就要问然有着现实意义。会认诵个字，掌握、，

《》“例”等13“”理解

、背圈这两个多音字