第5课 古代非洲与美洲（课件）-2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）.pptxVIP

思考：你对非洲知多少？你印象中的非洲是什么样的？;“非洲全称阿非利加州。据说，这一名称源于今突尼斯南部的一个伯伯尔部落。其涵义，一说即阳光灼热……撒哈拉大沙漠横贯非洲北部，成为划分大陆自然、人文环境的天然分界线撒哈拉以北主要是温和的地中海型气候地带，以南则由热带雨林和稀树草原占优势。”

—王斯德《世界通史》;尼格罗人（黑人）;培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，

驯养了牛，引进了绵羊和山羊，掌握了冶铁技术。;;马里;;区域;玛雅;1.玛雅文明;1.玛雅文明;;②经济基础是农业：;阿兹特克人的太阳金字塔;3.印加文明;马丘比丘古城（“天空之城”）;材料一：16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。

——《世界通史》(王斯德)

材料二：流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安人都躲不开它。天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡：鼠疫吞食人的身躯，啮噬人的眼睛，封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。

--—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;区域;衔接高考;衔接高考;衔接高考