《花花世界》幼儿园小班课程PPT课件.pptxVIP

班本课程小班：《花花世界》

课程缘起猝不及防的相遇：孩子们在寻找春天的过程中对各种各样的花表现出了浓厚的兴趣。幼儿：我看见过油菜花，很多很多。幼儿：我知道，我知道，幼儿园里也有很多杜鹃花哦。

我们以百花为线索开展了“花花世界”主题班本。希望在本次活动中，通过各种丰富有趣的活动使幼儿进一步了解“花”，让幼儿在了解的过程中，增长知识，收获快乐。

课程脉络

课程实施一、识花孩子们在户外寻找春天的过程，认识了一些常见的春天里的花儿，与同伴们分享自己找到的美丽花朵。户外寻花

花儿我知道幼儿：“妈妈告诉我，这是油菜花”。幼儿：“红红的山茶花真漂亮。

植物角识花?孩子们对花兴趣浓厚，一起来看看都有哪些花儿呢？

幼儿园里寻花

一起来投票识了这么多的花花，你最喜欢哪一朵呢？让我们来为心爱的花花投个票吧。蝴蝶花真美，像一只蝴蝶。把我的小星星送给山茶花。我喜欢油菜花。杏花也很漂亮啊。

投票现场

投票现场让我好好想一想，这颗小星星投给哪一朵。我觉得这个迎春花黄色的，有点漂亮耶。老师，这是梨花哦？我喜欢吃梨。

课程实施二、闻花香有些花几乎闻不出什么特别的味道。那么，我们身边哪些花是有比较明显的味道呢？柚子花[浓烈的清香]樱花[淡淡的香味]玫瑰花[浓浓的香味]油菜花[没有闻到特别的味道]

课程实施二、闻花香随着活动的进行，孩子还自发从家里带来各种鲜花,一起来闻一闻、说一说，这些花的味道。在看一看、闻一闻、说一说中，增加了对花香味的认识。

课程实施三、赏花美幼儿：这些花好美呀！老师，我想把它们留下来，可以吗？老师：当然可以呀，但是我们要怎么把它们留在我们教室呢？幼儿：是的，花宝宝离开妈妈会很伤心的！幼儿：那我们把它画下来，这样花宝宝不用离开花妈妈，我们天天都能看到这些漂亮的花花啦。

课程实施三、赏花美瞧着孩子们的讨论，于是我们发动家长收集了瓶瓶罐罐、小喷壶、枯树枝等材料，又往美工区投放了颜料、棉签、超轻泥等多种活动材料支持孩子以绘画、手工等多种形式将美丽的花留在我们班级。

缤纷玩色，悦赏花美区域自主·涂色篇

缤纷玩色，悦赏花美区域自主·轻粘土篇

缤纷玩色，悦赏花美区域自主·喷画篇

春色满园，幸福分享幼儿·作品展

春色满园，幸福分享班级·主题墙

美丽的花，美好的祝福活动开展过程中恰逢母亲节，借此契机，孩子们自制了美丽的鲜花，为妈妈们送上美好的祝福。幼儿：我要做一朵漂亮的花送给妈妈。幼儿：妈妈，我想帮你按按摩。

四、品花茶

品花茶幼儿：“我爸爸最爱喝花茶啦。”花儿漂亮，好闻，原来还可以泡着喝呢。古人云：“初火新烟煮菊茶”，我们也来试一试吧。?·泡一泡水倒进茶碗里，碗里的花慢慢地舒展开来。孩子们七嘴八舌分享着自己的发现。幼儿：看，花瓣都打开了。幼儿：哇，小花们都长大了耶。

品花茶?·闻一闻在开水的冲泡下，花瓣慢慢舒展开。每位孩子都婉婉鼻子凑上去闻了闻。

品花茶?·尝一尝幼儿：玫瑰花茶比较好喝。幼儿：我想要喝茉莉花茶。幼儿：我尝了菊花茶的味道，怎么感觉有点苦苦。

老师有话说在与花共舞的季节里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，他们乐于进行简单的艺术创作活动。其间，他们抒发内心的情感，感受用艺术与别人交流的喜悦，从而获得了精神上的满足。

教学活动剪影本次课程通过健康、语言、社会、科学、艺术五个领域引导幼儿了解认识“花，并通过美工区、阅读区、植物角等区域进一步丰富和补充幼儿对“花”的认识，将课程与生活结合，将课程与游戏融合。

课程反思期待再次相遇孩子们在课程故事实施中，展现出专注、心情愉悦、态度积极、善于解决产生的问题等良好的学习品质。

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