教师基本功比赛理论测试题及答案 .pdfVIP

教师基本功比赛理论测试题

一、名词解释：

1．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到地学习结果.

2．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度.负荷量一般学用练习地

次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习地速度、密度、难度来表

示，这两者相互影响、相互制约.b5E2RGbCAP

3．体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目

地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标地一门课程.它

是学校课程体系地重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展

地人才必不可少地重要途径.

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二、填充题：

1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身地特点，将课程学习

内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域.

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2．新课程标准根据学生身心发展地特征，将中小学地学习划分为六级水平，

既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、

高中学段.

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3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级地测试项目为身高、体重、

坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、

体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项.5PCzVD7HxA

4．根据少年儿童生长发育地基本规律，身体各器官系统地生长发育是不均

衡地.其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚.jLBHrnAILg

5．人体能量地直接来源于糖、脂肪、蛋白质.

6．一个标准田径场，应由两个平行地直道和两个半径相等地弯道组成，跑

道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米.xHAQX74J0

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7．国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项

目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线地内沿延长线地夹角为34.92度.铅球和

链球投掷圈内沿直径应为2.135米.

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8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，

对方以每局地25：0比分和3：0地比局获胜.Zzz6ZB2Ltk

三、判断题：

1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量地主要来源.（√）

2．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢.（×）

3．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规地运动员应给予警告，之后地每

次起跑犯规地运动员均应取消该项目地比赛资格.（√）

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4．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容地

队员.而且他只能由被他替换下场地队员来替换.（√）

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5．田径项目比赛中，竞赛项目地距离应从某起点线后沿至终点线地前沿.（×）

四、问答题：

1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备

哪些方面地内容？

答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名

称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办

法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、

对参赛单位地要求及注意事项.EmxvxOtOco

2．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素地制约，备好课

是上好课地前提条件.为保证课堂教学工作地顺利开展，并能收到预期地教学效

果，就一节《体育与健康（体育）》实践课地备课须考虑哪些内容？SixE2yXPq5

答：就一节《体育与健康（体育）》实践课地备课须考虑教材、学生、教法、

场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容.

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3．教育教学研究是一种有计划、有目地、有意义地认识活