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英语新课程标准2022版解读分析

2022年版英语课程标的⽂本内容⽐2011年版还厚，增加了⼀些什么内容呢？下⾯是由店铺编辑为⼤家整理的“英语新课程

标准2022版解读分析”，仅供参考，欢迎⼤家阅读本⽂。

关于英语必威体育精装版课程教学对⽐，你知道有哪些区别吗？它在旧课程的基础加了什么。下⾯是由店铺编辑为⼤家整理的“2022

年英语新课程解读精选解析”，仅供参考，欢迎⼤家阅读本⽂。

昨⽇，教育部公布了义务教育课程⽅案和课程标准修订情况，上⼀次课标更新是在2011年。每⼀次更新，都决定了未来

⼗年中国教育的发展⽅向，对于教育⼯作者和学⽣⽽⾔，都是重磅消息。新课标有哪些重要变化？笔者通过新旧两版的对⽐，

发现了以下变化。

1.分级标准不同了，考试将体现区分度

今年4⽉6号，教育部发布中考命题通知中，明确提出，“防⽌试卷过难增加学⽣学业负担，也要避免试卷过易难以体现区

分度”。

2011年旧课标将义务教育阶段的英语课程内容分为五个等级。⽽新课标将课程内容减少为三级，⽽且每⼀级后⾯都有⼀

个“+”号级别。

是不是意味着由于学校课时减少，考试难度增加，学⽣之间的差距加⼤，会成为以后中考的拉分项呢？

你品，你细品。

那么怎么解决“课时减少”和“难度增加”的⽭盾呢？

新课标⾥说：“尽可能从不同渠道、不同形式地引导学⽣学习英语”，

按照新课标原⽂的说法，“级别+为学有余⼒的学⽣提供选择。因此不难发现，未来的英语出题也将侧重区分度，出题

的“721模式”（70%基础题+20%中档题+10%提⾼题）仍将延续，⽽且对于成绩较好的同学来说，在“学有余⼒”的前提下，需

要适当做⼀些难度的提升。

2.词汇量增加

旧课标规定，义务教育阶段的词汇量为1600个，⽽新课标最⾼级别的词汇量是1800+200，也就是2000个词汇。多出来

的这400个词汇，就是出现新课标的最⾼级别——“三级+”。

按照对新课标的理解，如果未来想考取⼀个职业⾼中，词汇量需要达到1600词，想考取⼀个普⾼，词汇量需要达到1800

词，⽽想要考上⼀个重点⾼中，你的词汇量需要达到2000+！不愿意背单词的你，此时是不是有些“瑟瑟发抖”？

3.课外阅读量要求提⾼

按照新课标语⾔技能部分的要求，⼩学3到4年级课外阅读量需达到1500-2000词；⼩学5到六年级课外阅读量需达到

4000-5000词；⽽到了初中七年级，课外阅读量陡增到4万词！到了⼋年级，课外阅读量需达到10万词！⽽到了九年级，课外

阅读量需达到15万词！

对，你没有看错，计算单位是“万”！⼩学到初中对课外阅读量的要求呈指数级增长！

15万词的阅读量，以⼀篇⽂章300词计算，需要阅读课外⽂章500篇，才能达到要求，这是真正的“量变达到质变”！

4.对阅读和写作能⼒要求提⾼

在阅读这⼀项，旧课标的要求是7个，⽽新课标将阅读和听⼒放在⼀起，普通要求是13个。可谓真的是“得阅读者得天

下”！

同时，增加了三个“+号”考察细分项，分别是：

理解语篇中显性或隐形的逻辑关系

根据重复、解释和停顿，理解话语意思

理解⾮⽂字资源表达的意义

解读⼀下是什么意思呢？

以前做阅读理解题的时候，学⽣即使读不懂意思，也能够根据问题中的关键词线索，来找到纸⾯上的答案。

以后这种应试技巧会越来越失效，只有深⼊读懂了⽂章内容，才能真正拿到最难的那些分。

从题型的⾓度来分析，细节题将减少，⽽⽂章组织结构题，⽂章主旨⼤意题，作者观点态度题，猜测词义题将增加，体裁

上学⽣平时做题的时候需要注意增加这部分题型的训练。

其实“语篇分析”、“逻辑关系”的调整，从常州中考题型增加“六选四”阅读也能体现出来。未来，中考将逐渐与⾼考接轨，题

型也逐渐趋于⼀致。

⽽在写作⽅⾯，“书⾯表达过程中根据交流的需要选择恰当的语篇类型、设计合理的语篇结构、规划语篇的组成部分、保

持语篇的衔接和连贯。”传达的信息很明显：

1.传统的翻译类作⽂形式将产⽣变化，很有可能跟⾼考⼀样，成为“读写类作⽂”，给⼀篇⽂章，先读懂理解⽂章，提炼主

旨，再根据⾃⼰的理解写作⽂。

2.还是要求写作⽂时的衔接和连贯，运⽤⼀些连词、⾼级句式使⽂章更通顺，具备准确性和逻辑性。说⽩了，就是要

有“好词好句”。

初三，课外阅读量要达到15万；

阅读的要求⼤⼤提升，学有余⼒的学霸可以从原版阅读来补充练习。

有很多解读的博主说，语法的要求降下来了。

明确：“学习语法的⽬的是在语境中运⽤语法知识理解和表达意义”。

这只能说，语法会减少