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液压气动课程思政

液压气动作为一门实践性极强的工程技术课程，不仅要求学生掌

握相关的理论知识和技能，还要求学生具备较高的思想道德素养和职

业道德观念。因此，在液压气动课程教学中，应该重视思政教育的渗

透和融合。

首先，在课程设置上，应将思政教育纳入课程体系，将其与技术

知识相结合，使学生在学习液压气动的同时，能够认识到技术的社会

责任和人类命运共同体的重要性。例如，在液压气动系统的设计和应

用过程中，要考虑到安全、可靠性、环保性等方面，这些都是涉及到

社会公共利益和人类生存的重大问题，学生应该具备相关的道德意识

和责任感。

其次，在教学方法上，应注重启发式教学和讨论式教学，引导学

生进行思想碰撞和交流，提高他们的思考能力和创新能力。同时，应

该鼓励学生参加相关的学术活动和竞赛，加强与其他院校和企业的交

流，培养学生的团队合作和社会责任感。

最后，在教师队伍建设上，应该重视思政教育师资队伍的培养和

引进，提高液压气动教师的思想政治素质和教学水平，为学生的思想

道德教育提供有力支持。

总之，液压气动课程思政旨在培养学生的思想道德素养和职业道

德观念，增强他们的社会责任感和创新能力，使他们成为既具备技术

能力又具有人文素养的高素质人才。

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