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护士儿科护理实习周记300字左右

护士儿科护理实习周记300字左右

儿科的环境也是相当之热闹，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声

音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确实不是一个工

作的好环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀不

乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属满意，这是一

件多么不简单的事情啊!而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。

第一周

万象更新，新的一年开始了。在这全新的一年之初，调整好状态，从新年悠闲的假期

转为工作的快节奏，我来到了儿科的新生儿病区，和这些小生命度过我实习生涯的最后一

个月。

新生儿病区是相对独立的一个病房，为了防止新生儿发生院感，新生儿病区有严格的

消毒隔离制度。进入新生儿病房我们必须更换干净的工作服、鞋子、口罩和帽子，手消毒

后才能接触这些小宝宝。没有老师的指导我真不敢碰这些小宝宝，生怕弄疼他们。在老师

的带教下，我了解到在这里治疗的新生儿大多是因早产、新生儿肺炎、高胆红素血症和新

生儿窒息入院，有的甚至刚出生就被送来抢救。每一个孩子都是上天赐予的礼物，都应该

被宠爱，可现在这些新生儿病房的宝宝脱离了母亲的怀抱由我们24小时守护，我们更应

该给他们更多的关爱，所以我必须以强烈的责任感去好好照顾他们。

在老师们身上，我看到了作为一名医护人员“慎独”的含义，懂得了什么是“大爱”;

从这些小宝宝们身上我想到了我小时候的情景，知道了父母为我们付出的心血，感谢老师

对我的指导，感谢父母对我的爱。

第二周

匆匆忙忙又一周过去了，时间永远不会让你捉住它的尾巴，只会让你思考自己到底收

获到了什么。回顾这一周，我做了什么，做好没有;学到了什么，记住了没有;付出了多少，

收获了没有，我每天都会反思。

早上接班时，在老师的指导下给新生儿洗澡、口腔护理、脐部护理、喂奶、换纸尿裤、

测量生命体征等等，这些操作我每天都在做，但是做了和做好了是两个概念。就拿更换纸

尿裤来说，单纯的更换纸尿裤是做了，但同时观察大便情况，臀部情况，保持整个会阴部

的清洁干燥，使宝宝们舒适才是做好了。

有时候我也会感到很奇怪，为什么有的宝宝吃饱了，纸尿裤也换了还是会哭闹不停?

老师说新生儿也是有情感需求的，他们也需要有人来抚摸、和他们说说话。后来再出现这

种情况时我就知道怎么处理了，宝宝们哭闹时我就轻轻的拍一拍他们的背，做一些新生儿

抚触，效果都很好，新生儿抚触有利于婴儿的生长发育。抚触能通过人体表面的触觉感受

器官压力感受器沿着脊髓传至大脑，由大脑发出信息，兴奋迷走神经，从而使机体胃肠蠕

动增加，胃肠道内分泌激素活力增加，促进婴儿营养物质的消化吸收，使头围、身长、体

重增长明显加速，改善婴儿睡眠，接受抚触的婴儿觉醒睡眠节律也更好，反应更灵活。

在本周二，陈光福老师把我们全体实习人员集合起来给我们讲课，教我们如何区分足

月儿和早产儿。在新生儿病区实习报到之前，我已经做过一张关于区分早产儿和足月儿外

观形态区别的表格，所以在陈老师讲的时候我也能够很快跟着老师的思维来记忆。陈老师

还给我们讲了新生儿的喂养技巧、吐奶和溢奶的区别、新生儿生命体征测量的顺序、温箱

的消毒，药物计算的方法等等。听完之后我才明白原来这些我们每天都在做的操作有那么

多细节要注意，跟老师的交流过程中总会有意想不到的收获，不仅仅只是听一听，更要记

住，记住了，也就变成了我所拥有的知识。

第三周

怎么来形容这一周呢?是一周理论课的集体补课吧。只要有时间，陈老师就会带领我

们一起学习，都是我们平时容易忽略的细节，老师也会给我们布置任务，让我们回家以后

自己看书。比如蓝光照射的目的、注意事项、作用及副作用等。以前只是在书本上看新生

儿黄疸，但不能实际区分生理性黄疸和病理性黄疸，通过在新生儿病区的学习，我已能完

全掌握，如果以后我身边的朋友要问起我这方面的知识，我想我一定能准确的给她们提供

帮助。

现在我更明白要做一名优秀的儿科护士并不是那么容易，因为新生儿的血管很细，有

的甚至看不见，老师们总是能够一针见血，所以不仅要有精湛的穿刺技术，还要耐心、细

心和爱心。记得在学校的时候班主任就给我们说过，儿科的护士很是了不起的，如果你能

在儿科做的很好，那么在其他任何一个科室你