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考试个人总结与反思5篇

编辑花时间专门编辑了考试个人总结与反思。岁月不待人，

我们的阶段工作即将结束。到了对工作进行总结的时候了，在工

作中不断总结经验，可以将工作中的不足及时改正。更多信息请

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考试个人总结与反思【篇1】

一.所做的工作

本学期本人任教初三两个班的化学教学工作，一个学期来，

在教学方面我觉得要注意了以下几个问题：

1.重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学

中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于

概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原

则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初

步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现

象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导

学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概

念的理解和提高运用化学知识的能力。

2.加强化学用语的教学

元素符号、化学式、离子符号等是用来表示物质或微粒的组

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成和结构的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让

学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语

联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于

加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散

教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌

握这些学习化学的重要性。

3.重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为

了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，

加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，

以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记

忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以

后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，

让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注

意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作

用。

4.加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学

习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察

和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科

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学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要

一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前

准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生

都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启

发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

二.存在的问题

从期中考试情况分析来看，两个班的优秀人数和及格人数比

同层次的班级要好，但人平分有微小差距.这体现了班上的差生面

较广，反映了在平时教学中对差生重视不够，另从学生答题情况

来看，化学用语及化学基础知识不太牢固，主要是因为在平时教

学中，拼命赶进度，忽视了对知识的复习和小结.

三.改进的措施

在今后教学中，要注意以下几方面

1.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握

初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础

知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过

关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的

知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量

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降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶

进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习

跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应

原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验

通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能

力。

2.重视获取知识的过程和科学探