中小学教师职称晋升小学中段语文教师副高答辩问题集锦.pdf

小学中段（3-4年级）语文教师

副高答辩问题集锦及答辩技巧

中小学教师职称晋升关系到每位教师的切身利益，是每

位中小学教师的头等大事。现在的中小学教师职称晋升实行

讲课答辩相结合，参评教师首先进行讲课（微型课），然后

由评委老师现场提问1-3个问题，参评老师当场应答，两项

分数相加，就是最终得分，整个过程时间不超过15分钟。

参评老师最感到头疼的不是讲课，而是评委老师提问的问题。

笔者对中小学数学学科教师高级职称晋升评审答辩常问问

题进行了汇编整理，并给出详细答案讲解，希望需要参评的

老师下载并保存备用。绝对让您在职称晋升过程中有意想不

到的收获！

一、抽《饮湖上初晴后雨》中的饮是什么意思？并请背诵

这首诗。

答案：1、《饮湖上初晴后雨》中的“饮”的意思是：饮酒。

2、饮湖上初晴后雨

宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

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白话译文：天晴气朗时的西湖，水光盈盈波光楚楚；细雨迷

蒙中的西湖，山色空灵似有似无。如果把美丽的西湖比作绝

代佳人西施，那么无论浓妆还是淡抹，都令人倾倒折服。

二、《望天门山》和《望洞庭湖》，两个望的意思一样吗？

答案：是一个意思，都译为向远处看。

《望天门山》和《望洞庭湖》相同点和不同点

相同点：两首诗都是写景的，并且景色中都带有水。

不同点：1、《望洞庭》全诗都是写景的，既描写得细致，

又比喻得十分生动。《望天门山》是通过写景，突出诗人的

自我形象。2、《望天门山》写的是天门山的景象，而《望

洞庭》描写的是洞庭湖的景象。

三、李白是在什么境况下写《望天门山》的？

答案：《望天门山》是唐玄宗开元十三年（725年）春夏之

交，二十五岁的李白初出巴蜀，乘船赴江东经当涂（今属安

徽）途中，初次经过天门山所作。

全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮

丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自

由洒脱、无拘无束的精神风貌。

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四、你是如何指导学生进行朗读停顿的？

1、把握文章线索，逐层深入指导。教师要先让学生掌握文

章的基本内容，弄情文章里写的是什么人、什么事，分清谁

是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系如何，作者的

态度如何，进而弄清文章的感情线索，把作者所抒发的感情

准确、真实地再现出来。

2、抓住文章中心，明确朗读基调。在教学中教师首先要向

学生交代一些有关文章的时代背景等知识，再通过对课文内

容的深入分析，准确地概括出中心思想，进而确定朗读的感

情基调，促进学生朗读能力的提高。

3、深入角色，体味真情实感。指导学生朗读时，教师首先

要理解课文的内容，然后指导学生把对文章内容的理解、从

中获得的感情信息消化吸收，深入角色，体味作者所要表达

的思想感情，最终通过朗读正确地传达出来。

五、《富饶的西沙群岛》从哪几个方面分别具体地介绍了西

沙群岛的美丽富饶？

答案：《富饶的西沙群岛》从海水，海底，海滩，海岛4个

方面分别具体地介绍了西沙群岛的美丽富饶。

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六、识字在小学中段（3-4年级）的课堂上课标是怎么要求

的？

答案：1.识字数量上的变化：

1-2是1600-1800会认;会写800-1000;

3-4是会认2500，会写2000;

5-6上升为会认3000，会写2500。

2.识字要求上的变化：

1-2年级要求了解汉字的间架结构，部首和笔画，学会拼音，

学习独立识字，能借助音序查字法查字典;

3-4年级要求能运用音序和部首检字法查字典，硬笔熟练以

及毛笔临摹正楷;

5-6年级书写有一定的速度，能用毛笔写楷书。

七、语文学科是需要大量记忆背诵的，在日常教学中你是如

何指导学生背诵的？（回答是只需回答提纲就行）

答案：（一）、掌握背诵技巧：

1、抄诵法：俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”背诵

诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最

后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄