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语文三年级上册教案5篇

语文三年级上册教案5篇

利用教案准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有

利于教师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，

收到预期的教学效果。下面小编给大家带来关于语文三年级上册教案，方便大

家学习。

语文三年级上册教案1

《松鼠》

一、激发兴趣，导入新课

1.猜谜语：

像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧。

2.说说你印象中的松鼠。

3.展示松鼠在林中活动的短片。(要求谈感受。)

要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧……

4.教师小结，并过渡到课文的学习：

看看作者布丰笔下的“松鼠”和你们说的有哪些异同。

二、知识性内容安排：

1.初读课文，自学生字;

自由朗读(大声、小声、无声等)课文，标出小节，圈出生字词，熟悉文章大

致内容。

2.请学生朗读课件上的生字词，集体纠错正音。

3.介绍文章体裁为文艺性说明文，学习第90页关于“说明”的一段介绍。

明确：①说明文是介绍事物特点的文章。语言准确、平实、简洁。

②文艺性说明文在内容选取和语言表达上较为生动活泼，具有文艺色彩。

三、朗读课文，深入思考

问题：读读想想，作者写了松鼠哪些特点，从文中哪些词句中得到体现要求

体会作者观察的细致和用词的恰当。

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难点梳理：作者在介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧等惹人喜爱的特点时，主要从

两方面入手：一是准确运用形容词和动词。作者在从面容、眼睛、四肢、面

孔、尾巴等方面来说明松鼠漂亮的形体时，用了“清秀、闪闪发光、矫健、轻

快、敏捷、机警、玲珑、漂亮”等形容词和“翘、躲、竖、坐”等动词，形象

地说明它讨人喜欢的特点;二是采用了拟人的修辞手法。作者在介绍松鼠叫声响

亮时，对松鼠进行人格化的描写：“要是被人惹恼了，还会发出一种不高兴的

恨恨声”，生动地表现它丰富的情感。

四、梳理文章顺序

漂亮——面容、眼睛身体、四肢、尾巴坐姿、吃相

驯良——活动范围活动时间寻食习惯、主要食物

乖巧——过水情景逃跑筑窝

文章结构：

总(1)——分(2-5)——补充说明(6)(先主后次)

小结：提醒同学们做读书归纳卡片和说明文的一般顺序模式。

语文三年级上册教案2

《金色的草地》

教学目标：

1.会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使

劲、假装、引人注目”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。

4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。

教学重难：

初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然带来的乐趣。

教学时数：2课时

第一课时

一、导入新课

1.齐读课题：金色的草地

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2.课前置疑：读了课题，你想问什么问题吗

整理问题：草地怎么会是金色的呢我们一起到课文中间去找答案吧!

二、检查预习

1.开火车读生字。

2.小老师教读：多音字：“假”“朝”

字形：“绒”“耍”

3.交流课前收集的关于蒲公英的资料、并展示图片。

4.抽读课文。

三、初读课文，感知全文。

课文主要写了两件事情，你能找出来吗

归纳总结：1哥俩在草地上玩耍。

2草地会变色的原因。

四、理解课文

1、齐读一自然段：思考：我们窗前有一个什么样的草地由“长满”“盛开

后变为金色”体会蒲公英的多。

2、朗读。

第二课时

一复习导入：齐读第一自然段

草地这么美，我和弟弟常去玩，他们怎么玩呢

二.感知第二自然段

1自读第二自然段.

2演一演:根据第二自然段的内容,同桌分角色进行表演.

3.汇报表演.

4.想像自己的脚下就是那片长满了蒲公英的草地,说一说,在这样一个地方,你

的感觉怎么样

5朗读:读出欢乐的气氛.

三.理解第三自然段.

1自读第三自然段.思考:忽然有一天,我们发现了什么对了,]金色的草地在悄

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