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个体化护理对糖尿病肾病血液透析患者依从性及透析效果的教学分析

发布时间：2022-05-27T06:40:51.803Z来源：《中国医学人文》2022年6期作者：杨琼郭群杨佳通讯作者

[导读]分析对糖尿病肾病血液透析患者采取个体化护理对顺从性及透析成效的教学效果。

杨琼郭群杨佳通讯作者

重庆市人民医院中国重庆404100

[摘要]目的：分析对糖尿病肾病血液透析患者采取个体化护理对顺从性及透析成效的教学效果。方法：选择2019年6月-2020年6月在我

院实行糖尿病肾病血液透析治疗患者100名开展研究，把患者和实习生根据随机数字表法分成观察组和参照组，每组50名患者，8名实习

生。参照组患者和实习生分别进行传统的护理方法和传统的临床护理教学；观察组患者在传统护理方法的前提下实行个体化护理，观察组

实习生实行个体化护理方法的临床教学。对比两组患者的顺从性及透析成效；对比两组实习生的实习效果。结果：观察组患者的血液透析

顺从率是90.00%，显著高于参照组的66.00%，（P0.05）；对两组患者透析之前和透析之后各项指标情况进行比较，观察组患者透析后各

指标下降程度明显高于参照组，（P0.05）；观察组实习生的两项成绩显著高于参照组，（P0.05）。结论：对于糖尿病肾病血液透析患

者，通过临床的护理和教学实行个体化护理，进一步提升学生的护理技能，而且也提升患者顺从性和治疗成效。

[关键词]个体化护理；血液透析；顺从性；

1资料与方法

1.1一般资料

1.1.1患者资料

选择2019年6月-2020年6月我院收治的实行糖尿病肾病血液透析治疗的100名患者，根据随机数字表法将其分成观察组和参照组，每组

50名。其中参照组患者中男病患28名，女病患22名，年龄均值是（57.57±3.46）岁；观察组患者中男病患27名，女病患23名，年龄均值是

（58.22±4.09）岁。两组对象的基本资料对比，组间差异不明显，（P0.05）。

1.1.2实习生资料

16名实习护理生为研究对象，根据随机数字表法将其分成参照组和观察组，其中参照组中包含男实习生3名，女实习生5名，年龄均值

是23岁；观察组中包含男实习生2名，女实习生6名，年龄均值是22岁。两组实习生的基本资料差异不明显，（P0.05）。

1.2方法

1.2.1参照组

①对参照组患者实行传统的护理方法。由教学领导人带领全部的实习生在入科的第一天熟悉工作环境，包括对经常使用的药品进行熟

悉，以及熟悉经常使用的器具等，然后一对一教学操作，根据教学的主要纲要对护理知识和操作加以详细讲解。

1.2.2观察组

观察组全部患者在进行传统护理的前提下实行个体化护理：①心理护理：结合患者个人的心理状态和患者进行深入沟通和交流，让患

者把心理的烦恼说出来，打消患者心理的惧怕、焦虑等不好的心理情绪。说些激励患者的话语进行调节患者的心理状态和不良情绪，使患

者树起治疗的信心，提高治疗依从性。②健康宣传教育：首先告知患者关于疾病的详细情况，并为患者讲解有关疾病的健康常识，告诉患

者在进行血液透析的时候有可能出现的并发症和要注意的事情，以确保在出现异常状况的时候实行应对方法。③透析护理：结合患者的个

人状况，科学的设定透析的速度和剂量。④饮食指导：结合患者个人的情况对患者的饮食进行指导；观察组全部的实习生在普通的护理教

学下开展个体化护理的教学。

1.3观察指标

①两组血液透析顺从性对比。②两组透析成效评定经尿素氢（BUN）、空腹状态下的血糖（FPG）、糖化血红蛋白（HbAlc）、血清肌

酐（Scr）对比。③两组实习成效经考试对比。

1.4统计方法

3讨论

最近几年，越来越多人患上糖尿病肾病。因为不清楚此种疾病的致病原因，在进行治疗期间非常容易恶化成尿毒症。疾病比较复杂和

患病时间长，造成患者的生活品质明显下降[1]。临床上，对于这种疾病的主要治疗方法是透析，但在治疗期间，如果受到心血管疾病、感

染等因素的影响，对患者产生非常不利的影响[2]。想要避免此类情况则需要在临床中提升患者在透析时顺从性和透析成效，可以采用个体

化护理。个体化护理具有较强的针对性，可以更加专注的开展个体护理方法，有着很好的护理成效。

总而言之，对糖尿病肾病血液透析患者临床护理和教学中实行个体化护理方法，可以促进学生对于临床护理知识折学习，并且也提升

了透析时患者的顺从性，进一步提升透析治疗成效，值得临床大力推广运用。

参考文献：

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