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规培轮转国家大纲

一、培训目标

以全科医学理论为基础，以基层医疗卫生服务需求为导向，通过较为

系统的全科医学相关理论学习和实践技能培训，培养具有高尚职业道德和

良好专业素质，热爱全科医学事业，掌握全科专业基本知识和技能，达到

全科医生岗位胜任力基本要求，能够为个人、家庭、社区提供综合性、连

续性、协调性基本医疗卫生服务的合格全科医生。

二、培训对象

符合以下条件的临床医师可申请参加全科医生转岗培训：

（一）基层医疗卫生机构中已取得临床执业（助理）医师资格、拟从

事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科专业住院医师规范

化培训或助理全科医生培训的临床执业（助理）医师。

（二）二级及以上医院中取得临床执业医师资格、从事临床医疗工作

三年及以上、拟从事全科医疗工作、尚未接受过全科医生转岗培训、全科

专业住院医师规范化培训或助理全科医生培训的其他专业临床执业医师。

三、培训时间和方式

（一）培训时间。

培训总时长不少于１２个月，可以在２年内完成。其中，全科医学基

本理论知识培训不少于１个月（１６０学时）、临床综合诊疗能力培训不

少于１０个月、基层医疗卫生实践不少于１个月（１６０学时）、全科临

床思维训练时间不少于２０学时（穿插培训全过程）。

（二）培训方式。

培训采取模块式教学、必修与选修相结合的方式进行，允许培训基地

根据培训对象的专业背景、工作年限和个性化需求，按照“填平补齐”的

原则，灵活安排四、培训内容及要求

（一）全科医学基本理论知识培训。

主要包括：全科医学及其相关理论、国家医疗卫生体系与基层医疗卫

生服务、医患关系与人际沟通、健康管理及慢性病管理、社区康复、卫生

信息管理、预防医学等内容。具体培训细则如下：

１．全科医学及其相关理论。

掌握：全科医学的基本概念，全科医生的服务模式和工作方法，全科

医学的诊疗思维模式；全科医学以家庭为单位的照顾方式；我国全科医生

培训模式、转岗培训目标和大纲。

熟悉：我国全科医学教育发展现状，国家关于全科医生队伍建设的方

针政策；临床预防的概念、原则与方法。

２．国家医疗卫生体系与基层医疗卫生服务。

掌握：国家医疗卫生体系和相关政策，包括医疗保障制度。

熟悉：我国医疗卫生机构的主要类型、功能、执业范围、服务对象；

双向转诊、签约服务、绩效考核的相关内容；我国基层医疗卫生服务相关

政策。

３．医患关系与人际沟通。

掌握：医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务；医患关系模

型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与维护；人际关系与沟通技巧；

遵医行为的影响因素及其改善的方法。

熟悉：基层医疗卫生机构就诊患者的心理特点和需求，基层常见医疗

纠纷及其预防、处理。

４．健康管理及慢性病管理。

掌握：健康管理的基本概念；生命周期及其健康维护的概念与基本方

法；疾病筛检的原则与方法；基层慢性病的健康管理技能，以高血压、糖

尿病、慢性阻塞性肺病患者和高危人群的管理技能与规范为重点；避孕节

育基本知识和服务技能。

５．社区康复。

掌握：康复医学的概念；社区康复的基本原则、服务模式与内容。

熟悉：康复评定的种类和特点；常用物理疗法、作业疗法、中医药传

统康复疗法、日常生活能力训练的方法。

６．卫生信息管理。

掌握：居民健康档案的建立、应用与管理。

熟悉：基层医疗卫生机构信息系统、远程医疗、转诊绿色通道、互联

网医疗等；计算机检索相关信息的基本途径与方法；循证医学的基本概念。

７．预防医学。

掌握：流行病学的基本概念、基本方法，社区卫生诊断的资料收集与

整理分析；健康促进与健康教育的基本概念与方法，健康教育服务规范；

突发公共卫生事件的概念、内容、识别与处理原则。

了解：常用卫生统计分析方法，基础数据的常规处理；基层常见慢性

病的膳食指导原则，居民营养监测方法。

８．其他。

各省（区、市）根据本地区基层医疗卫生服务的实际需求，可适当安

排其他相关理论学习内容。

（二）临床综合诊疗能力培训。

根据基层医疗卫生服务实际需求，以临床科室轮转方式组织安排教学

活动，包括临床基础培