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六年级英语口语社团活动计划

2014——2015学年英语口语社团活动计划

白龙矿区学校韦瑞丽

一、学情分析：

参加英语社团的同学孩子英语基础普遍较好，英语学习能力比较好，对英语学习兴趣较高。他们表演欲望很强，但是学生的表现力、阅读能力和口语能力还有待进一步提高。

二、活动目标：

1．通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语水平。

2．通过掌握英语的学习方法，来提高学生的英语基础能力。

3．通过学习阅读技巧和方法，培养学生阅读的能力。

4．通过欣赏英语动画，让学生了解中西文化差异。

三、活动内容:

1.课本知识。

2.课外阅读文章。

3．简单的口语表达。

4．英语动画。

5．学习经典英文短剧，并就如何进行短剧表演对学生进行指导，提高学生综合运用语言的能力和表演能力。

6.指导学生表演唱英文歌曲、英语童谣，提高学习兴趣，规范语音语调。

7．引导学生了解西方文化，培养审美能力。

一月份

口语交际、唱英文歌曲歌谣

17

活动时间

活动内容

人数

3月份

组织社团、制定计划

17

4月份

学习颜色、食物等基本名称

17

5月份

口语交际、表演对话

17

6月份

口语交际、唱英文歌曲歌谣

17

?总之，开展英语社团，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语社团开展得丰富多彩、富有特色。

2015——2016学年英语口语社团活动计划

白龙矿区学校韦瑞丽

?????英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语社团活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团的活动安排制定如下：

一、活动目的：

?????通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

?二、活动要求

兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，每周一次每次1个课时，活动制度化，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周三下午进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。????

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施：

1、做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

2、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

五、活动成员：

霍佳佳、孙宇彤、李庶禾、张秀芳、刘新月、邹静芝、李沐晨、田佳书、苏威、侯景瑞、李昊阳、张一蕊、杨惺怡、李静贤、蒋慧聪、李杰儒、刘涛瑞、孙碧霞、王姿茹、许泰瑞。

六、教学内容安排（口语方面）

第一学期

活动时间

活动内容

人数

9月份

组织社团、制定计划

20

10月份

收集有关英语的广告，图片，商标等

20

11月份

学习四季、星期、月份等基本名称

20

12月份

口语交际、表演对话

20

一月份

口语交际、唱英文歌曲歌谣

20

第二学期

活动时间

活动内容

人数

2月份

小对话、歌曲、儿歌

20

3月份

收集有关英语的广告，图片，商标等

20

4月份

学习动物、水果等基本名称

20

5月份

口语交际、表演对话

20

6月份

口语交际、唱英文歌曲歌谣

20

?总之，开展英语社团，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语社团开展得丰富多彩、富有特色。

2016——2017学年英语口语社团活动计划

一、指导思想?

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。?

二、活动目的?

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