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六年级英语下学期unit7教案

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牛津小学英语6B教案——Unit7Alettertoapenfriend第一课时

一、教学内容：6BUnit7B.Look,readandlearn

二、教学目标：1、听懂、会说、会读、会拼写单词glue.

2、听懂、会说、会读单词和词组envelope,postcard,faxmachine,telephonenumber

三、教学难重点：熟练掌握B部分词汇。

四、课前准备：1、教具准备：信纸、信封、明信片、胶水的实物；B部分教学挂图2、学生准备：事先布置学生预习B部分词汇。3、板书准备：预先写好课题：Unit7Alettertoa??penfriend

五、教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

可进行小组比赛

Warmupthestudents.

学生听录音，找出学得最快的学生，

因为教师已布置学生提前预习，所以可请英语发音较好的学生上台当小老师教其他同学。重点操练glue拼写。

6、小组合作，4人为一组，分别读B部分词汇，请其他成员查找错误并纠正。

本部分重点介绍了几种常见的通信设备及相关的词汇。

以学生自主学习为主，注重培养学生的自学能力。

Consolidation.

1、Agoodmemory:

将教学挂图的每一物品标号，一学生说序号，请另一学生不看，而只凭记忆说出其相应单词。

2、Listenandpoint:

3、Aguessinggame:

可将本部分词汇设计为谜语，如下：LiuTaosmotherisnowinGuangzhou.LiuTaoisinNanjing.

Hewantstospeaktohismother.Icanhelpthem.WhatamI?S:Yourea...学生课后自编谜语，下一节课同学交流。

此游戏可请掌握较慢的学生参加，一学生说英文，请两位学生比赛看哪一位指得最快。游戏虽然简单，但也可以让他们感到学习英语的乐趣。

学生课后自编谜语，下一节课同学交流。

教师可设计一些游戏帮助学生巩固B部分。

Homewok

1、听录音，熟读B部分词汇。

2、根据B部分词汇，自编谜语。3、预习C部分句型。

牛津小学英语6B教案——Unit6Planningfortheweekend第二课时

一、教学内容：????6B.Unit6A部分，Listen,readandsayG.Listenandrepeat/H.Sayarhyme

二、教学目标：1??能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。

2??能正确地运用对话中出现的日常交际用语IsthatGaoShan?Yes,speaking.?

Bytheway,whatareyougoingtodo...?

3初步掌握会话中出现的四会单词plan

4．掌握会话中出现的三会单词still

5.了解字母组合ur在单词中的读音。

6.有表情地诵读歌谣Iwanttowritealetter.

三、教学重、难点：能正确理解、掌握A部分会话，并能熟练朗读、表演会话。

四、课前准备：1??准备录音机和本课会话的磁带。2准备本课会话的投影片。

3玩具电话4多媒体课件5课前写好本课课题6B.Unit6A部分Listen,readandsay

五、教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Greeting.

1.Greeting.

2.Freetalk.(??以Unit6句型，??会话内容为主题)

3.Sing:Willyoujoinme?

课前活动可以营造学习英语的氛围

Revision.

1、出示B部分挂图，

开始读单词，看哪一组火车可以不断，即为获胜组。??

2、请学生拿出前一课布置准备的谜语，念给同学们猜。

Presentation??and??practice.

1、教师出示准备好的C部分句型卡片。

2、教师可与学生作示范：

T：CanIhaveapostcard????

T:IwanttowritetoTom.???????

3、回到课本中，请学生2人一组，操练C部分图片。

请学生自由朗读。

S:Whatfor?

S:Sure.Hereyouare.

3、教师可将全班学生分为A、B两个大组，每组分别担任不同的角色，如A组担任班级的“材料保管员”，B组负责完成教师布置的任务。教师可设计“Writingtoteacher